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处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。

题目
单选题
处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A

感知觉运动

B

前运算思维

C

具体运算思维

D

形式运算思维

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第1题：

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【 】

A．思维准备阶段

B．思维阶段

C．感觉运动阶段

D．抽象思维阶段


正确答案：B
【B】皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段（出生到2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~1l岁）、形式运算阶段（11~15岁）。

第2题：

1、 皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于                                                    （  ）

A、思维准备阶段      B、思维阶段       C、感觉运动阶段       D、抽象思维阶段


形式运算阶段11-16岁，应选D

第3题：

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于 ( )

A．思维准备阶段

B、思维阶段

C．感觉运动阶段

D．抽象思维阶段


正确答案：D

第4题：

根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算思维阶段
  • C、具体运算思维阶段
  • D、形式运算思维阶段

正确答案:A

第5题：

儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.发展

答案：B
解析：
同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。平衡是指个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡。需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构．实现认知发展。儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程称为顺应。

第6题：

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于                                      （  ）

A、感觉运动阶段      B、思维准备阶段      C、思维阶段      D、抽象思维阶段


C、思维阶段

第7题：

皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于                                                         （  ）

A、思维准备阶段      B、思维阶段 7.11      C、感觉运动阶段  0.2     D、抽象思维阶段11.15


A、思维准备阶段  

第8题：

7~11岁儿童处于认知发展阶段的【 】

A．感觉运动阶段

B. 思维准备阶段

C．抽象思维阶段

D．思维阶段


正确答案：D
【D】[解析]7~1l岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。

第9题：

中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）

A涂鸦期

B象征期

C图式期

D写实期


B
略

第10题：

根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算思维阶
  • C、具体运算思维阶段
  • D、形式运算思维阶段

正确答案:A

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