学会使用简单工具的技能
学习使用工具制作简单产品的技能
培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力
培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力
第1题：
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()
第2题：
幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标，结合科学教育的特点制定的。()
第3题：
A. 健康
B. 语言
C.社会
D. 科学和艺术
第4题：
幼儿科学教育中操作技能的目标包括（）
第5题：
第6题：
幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()
第7题：
第8题：
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。
第9题：
幼儿园科学教育的目标包括哪些？
幼儿园科学教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动，激发幼儿对周边事物的好奇心，提高幼儿探索事物的兴趣，获取与生活经验相贴近的科学常识，培养幼儿的科学思维，为学龄期科学感念的学习打下基础。因此，幼儿园科学教育活动的目标应包括以下几个方面：
1）对周边的事物和现象感兴趣，富有好奇心和求知欲；
2）获取与其生活经验相贴近的科学常识；
3）运用各种感官尝试经验，探究事物，并提出问题；
4）运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果；
5）初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识。
略
第10题：
幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向。