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幼儿园与小学衔接的实质是（）

题目
单选题
幼儿园与小学衔接的实质是（）
A

儿童记忆发展

B

儿童语言发展

C

儿童的主体适应性

D

儿童的知识准备

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第1题：

简述幼儿园与小学不衔接的原因。


正确答案：
幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。
　　（1）学习时间不同。幼儿园每天有l小时左右的集体教学时间，小学每天有3～4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。
　　（2）生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。
　　（3）教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。
　　（4）睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。
　　（5）师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。
　　（6）家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。
　　以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。

第2题：

幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。


正确答案：×
答：错误。
幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

第4题：

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。


答案：B
解析：
智育的核心问题是思维能力。

第5题：

幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿的读、写、算问题

答案：A
解析：
幼小衔接根本上是解决生理、心理等的适应性。

第6题：

幼小衔接工作是()共同责任。

A.幼儿园、小学与家庭

B.幼儿园、小学与社会

C.幼儿园、家庭与社会

D.幼儿园、小学、家庭与社会


参考答案：A

第7题：

幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。

A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
B.进行某些方法强化训练 ．
C.幼儿园、小学、家庭通力协作
D.避免“小学化倾向”

答案：A,C,D
解析：
此题宜采用排除法。幼小衔接主要是培养幼儿对小学的适应性，要避免某些方法的强化训练。B选项可以排除。

第8题：

就幼儿园来说，幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?


正确答案：
答：(1)为幼儿入小学做好身心准备。(1分)认真完成知识性教育任务；培养幼儿良好的身体素质；培养幼儿良好的品德素质；培养幼儿的独立性和众多方面的能力；对幼儿进行综合性生理训练。(2分)(2)培养幼儿对小学生活的向往和热爱。(2分)

第9题：

幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。


答案：C
解析：
幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。

第10题：

幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿读写算问题

答案：A
解析：
幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习．避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。

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