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（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。

题目
单选题
（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
A

道德情感

B

道德意志

C

道德动机

D

道德行为

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第1题：

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了()．

A，道德信念

B．道德情操

C．道德品质

D．道德行为


正确答案：C

第2题：

思想品德教育的实质是（ ）。

A.将学生的道德认识转化为道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D.提高学生对客观世界的认识

答案：C
解析：
思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。

第3题：

要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念，主要是让他们掌握大量的道德知识。（ ）


正确答案：
(×)改为：要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念，最主要的条件是让他们进行社会实践。

第4题：

（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。

A道德概念的掌握

B道德信念的确立

C道德评价、判断能力的发展

D道德情感的出现

E道德习惯的形成


A,B,C
略

第5题：

辨析题：大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。


答案：
解析：
答：错误。道德认识是品德形成的基础，它经历了从道德观念到道德概念、道德信念再到道德评价的过程。道德观念是道德认识的感性阶段，道德概念、道德信念是道德认识的理性阶段，道德评价则是道德认识的具体化过程。

第6题：

缺乏正确的道德观念和道德信念是形成学生品德不良的唯一原因。（ ）


正确答案：B
形成学生品德不良的原因很多，缺乏正确的道德观念和道德信念是主观因素之一。

第7题：

小学生道德认识的表现有（　　）

A 、 道德评价水平的提高
B 、 道德体验的再现
C 、 道德概念的掌握
D 、 道德判断能力的发展
E 、 道德信念的形成

答案：C,D,E
解析：

第8题：

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( )

A.道德信念

B.道德情操

C.道德品质

D.道德行为


正确答案：C

第9题：

德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是

A.学生道德认识深与浅的矛盾
B.学生道德认识多与少的矛盾
C.学生道德认识正确与错误的矛盾
D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

答案：D
解析：
德育过程的基本矛盾
德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
基本矛盾：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

第10题：

学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。

  • A、道德信念
  • B、道德情操
  • C、道德品质
  • D、道德行为

正确答案:C

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