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（）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的

题目
单选题
（）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
A

观察法

B

实验法

C

调查法

D

个案法

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第1题：

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()

A.未来

B.希望

C.效果

D.规格


参考答案：C

第2题：

学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第3题：

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。

A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理

C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理

D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理


答案：D

第4题：

直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）

  • A、学前儿童
  • B、学前儿童家长
  • C、指导者
  • D、组织管理者

正确答案:C

第5题：

学前儿童家庭教育目的


正确答案: 学前儿童家庭教育目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。
学前儿童家庭教育的目的由两部分构成：
一是对家庭教育所要培养的幼儿的身心素质作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构。
二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。

第6题：

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由()

A.学前儿童、学前儿童的家长组成

B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成

C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成


参考答案：D

第7题：

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）

  • A、规格
  • B、效果
  • C、未来
  • D、希望

正确答案:B

第8题：

学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()

A.学前儿童家庭健康教育

B.学前儿童家庭认知教育

C.学前儿童家庭社会教育

D.学前儿童家庭艺术教育


参考答案：ABCD

第9题：

学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

  • A、学前儿童家庭健康教育
  • B、学前儿童家庭认知教育
  • C、学前儿童家庭品行教育
  • D、学前儿童家庭审美教育

正确答案:A,B,C,D

第10题：

对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。

  • A、口头语言
  • B、书面语言
  • C、内部语言
  • D、普通话

正确答案:A

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