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教育万能论

题目
问答题
教育万能论
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第1题：

请教教师资格考试中:主张教育万能论的是()

4．主张教育万能论的是()

A．康德

B．华生

C．高尔顿

D．格塞尔


A康德主张的是教育万能论。

第2题：

教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。()

此题为判断题(对，错)。


答案：√

第3题：

简要评价“教育万能论”。


正确答案：
【答案要点】
(1)“教育万能论”认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。“教育万能论”对教育作用的高度评价、对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义。但它把教育视为人发展的决定因素，夸大了教育的作用。
(2)教育对人的主导作用并不是无条件的。首先，教育的主导作用有一个范围限制，它是指在影响人的身心发展的几个主要因素—遗传、环境和教育中，教育相对于其他因素而言起主导作用。没有其他几个因素综合作用，教育是不可能发挥出主导作用的；其次，教育作为一处有目的、有计划、有组织的社会活动，在一般情况下，是由经过专业训练的、具有较高素质的人员担任教育者，他们能够反映社会发展的要求，遵循人的身心发展规律和教育自身的规律，因而能起主导作用。如果这些条件不具备，教育就不可能发挥主导作用。
(3)教育不是万能的，人的发展还受其他因素的影响。教育万能论夸大了教育的作用，因此，它是不科学的。

第4题：

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()


A.教育万能论

B.教育无用论

C.教育无目的论

D.教育个人本位论

答案：B
解析：
“教育无用论”是一种抹杀教育在人的发展中的作用的观点，认为教育对人的发展无能为力。

第5题：

主张进行教育投资，认为教育投资是一种质量投资的理论是（　　）

A.人力资本理论
B.教育独立论
C.教育万能论
D.筛选假设理论

答案：A
解析：
人力资本理论是二十世纪五六十年代盛行的关于教育投资并认为人力资本大于物质资本的理论。

第6题：

“教育万能论”的代表人物是（ ）。A．柏拉图 B．孟子 C．荀子 D．洛克


正确答案：D
英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。 

第7题：

洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（ ）。

A．《爱弥儿》

B．《教育漫话》

C．《人的教育》

D．《教育论》


正确答案：B

第8题：

持教育万能论的教育思想家是（ ）。

A．马克思

B．爱尔维修

C．狄德罗

D．涂尔干


正确答案：B
爱尔维修是教育万能论的代表，他认为人是教育的产物。

第9题：

杨贤江在对待教育的功能时，反对以下学说，不包括（　　）

A.教育万能论
B.教育救国论
C.先教育后革命论
D.教育“斗争武器”说

答案：D
解析：
项内容是他本人的主张。

第10题：

“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（）。

A学前教育万能论

B教育无能论

C遗传决定论

D遗传与环境相互作用论


A
略

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