可逆与守恒形成期是前运演阶段的子阶段。

题目
判断题
可逆与守恒形成期是前运演阶段的子阶段。
A

B

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第1题:

皮亚杰认为,处于前运算阶段的幼儿的思维具有的特征是()。

A.不守恒

B.不可逆

C.自我中心

D.守恒


正确答案:ABC

第2题:

获得守恒性和可逆性概念是在下列哪个阶段?()

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


参考答案C

第3题:

形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


正确答案:C
具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念,思维也具有了可逆性。

第4题:

获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段?()

  • A、感知运算阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段

正确答案:C

第5题:

可逆与守恒形成期是前运演阶段的子阶段。


正确答案:错误

第6题:

()把来源于活动的认识分为四个年龄阶段,即感知运动阶段、前运演阶段、具体运演阶段和形式运演阶段。


答案:认知发展阶段理论

第7题:

“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的( )的特征。


A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案:C
解析:
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,多向思维,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。具体运算阶段儿童的另一个特征就是出现了去自我中心主义。去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志。 ①思维的具体性。这是指这一阶段的儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题,则儿童推理就感到困难。
②具有守恒性和可逆性。这一阶段的儿童已掌握了守恒,思维也具有可逆性。
③去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题,意识到别人与他不同的观念和解答,能够接受别人的意见,修正自己的看法。

第8题:

皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


正确答案:C
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维,但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。

第9题:

皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为()等阶段。

  • A、感知运动阶段
  • B、前运演阶段
  • C、具体运演阶段
  • D、形式运演阶段

正确答案:A,B,C,D

第10题:

2~6岁属于皮亚杰关于认知能力发展四阶段中的()。

  • A、感知运动阶段
  • B、前运演阶段
  • C、具体运演阶段
  • D、形式运演阶段

正确答案:B

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