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以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）

题目
多选题
以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）
A

根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B

教学评价的结果可以为教学策略提供依据

C

教学评价可以辅助改进教学服务

D

教学评价的目的是为了给学生进行排名

参考答案和解析
正确答案： B,D
解析： 暂无解析
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第1题：

以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。

A．两者没有关系

B．两者既有关系又有区别

C．两者完全等同

D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E．测量和测验的结果通过教学评价来判断


正确答案：BDE
教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

第2题：

以下关于教学评价的说法中，不正确的是( )

A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况
B.教师对习题进行的评价不是总结性评价
C.教师的课堂点评属于定量评价
D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

答案：C
解析：
C项属于形成性评价。

第3题：

教学评价是对学习结果的客观描述。 （ ）


正确答案：×
教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

第4题：

关于教学设计构成的四个因素中，说法正确的是（）。

  • A、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
  • B、学生、目标、策略、评价
  • C、测验、调查、教学形式、教学媒体
  • D、评价、决策、规划、教学内容

正确答案:B

第5题：

根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。

A.总结性评价是一种“事前评价”
B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

答案：D
解析：
D选项，既有老师参与，也有学生参与互相评价，体现了评价主体的多元化。综上，D选项正确。

A选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

B选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

C选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

故正确答案为D选项。

第6题：

关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()

A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价

B、教学评价侧重理论上的研究

C、课程评价则偏向于具体化的研究

D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向


参考答案：D

第7题：

根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。

A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

答案：C
解析：
C选项，对于学生的评价，不仅要看学生的考试成绩，还要考虑身心等方面的发展。综上，C选项正确。

A选项，教学评价的内容，可以从老师的教学入手，也可以从学生的角度入手，故排除。

B选项，教学评价主体可以多元化，故排除。

D选项，形成性评价、总结性评价和诊断性评价是教学评价的形式，故排除。

故正确答案为C选项。

第8题：

以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。

A．两者没有关系

B．两者既有联系又有区别

C．两者完全等同

D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E．测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义


正确答案：BDE
教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础；测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

第9题：

下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（）

  • A、在教学评价前，让学生了解评价的内容
  • B、评价要基于学生在实际任务中的表现
  • C、评价活动在教学结束后开展
  • D、学生对评价进程和质量承担责任

正确答案:A,B,D

第10题：

关于教学评价，下列说法正确的是（）。

  • A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
  • B、教学评价只能由教师来进行
  • C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
  • D、教学评价量表都是教师自己制订的

正确答案:A

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