问答题举例论述儿童讲述活动的特点。

题目

问答题

举例论述儿童讲述活动的特点。

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相似问题和答案

第1题：

讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。

A、看图讲述
B、实物讲述
C、议论性讲述
D、情景表演讲述

正确答案:A,B,D

第2题：

举例论述讲述活动的语言教育目标。

正确答案: 1、培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。感知理解讲述对象是学前儿童独白语言出现的先决条件之一，唯有对讲述对象的熟悉理解儿童才能有话可说。
2、培养学前儿童独立构思与清晰完整表达的意识、情感和能力。讲述活动培养学前儿童独白的语言能力。
3、培养学前儿童对语言交流信息度的调节技能。

第3题：

1.举例论述元青花瓷纹饰及工艺特点？ 2.举例论述明斗彩瓷器的工艺特点?

我介绍下名斗彩：
“斗彩”是釉下青花，在加上红、绿、黄、紫等颜色。
斗彩施彩技法，通常是青花勾出画面纹饰的轮廓线，然后在线内填上色彩。
斗彩画法上还有称之为“加彩”、“点彩”、“染彩”、“复彩”。
成化斗彩胎质细腻，轻薄透体，造型均称端秀，白釉柔和莹润，色彩鲜丽。
斗彩传世器型主要以：杯、碗、盖罐、瓶等小件。
明斗彩底款住要以楷书双放栏款。比较著名的是现今存世只有7个的茗成化斗彩鸡缸杯。
如你喜欢可以进宝瓷林公司主页看看。里面有许多传统工艺的产品

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“斗彩”是釉下青花，在加上红、绿、黄、紫等颜色。
斗彩施彩技法，通常是青花勾出画面纹饰的轮廓线，然后在线内填上色彩。
斗彩画法上还有称之为“加彩”、“点彩”、“染彩”、“复彩”。
成化斗彩胎质细腻，轻薄透体，造型均称端秀，白釉柔和莹润，色彩鲜丽。
斗彩传世器型主要以：杯、碗、盖罐、瓶等小件。
明斗彩底款住要以楷书双放栏款。比较著名的是现今存世只有7个的茗成化斗彩鸡缸杯。

第4题：

论述谈话活动和讲述活动的不同点。

正确答案: （1）活动目标：
①谈话活动注重创设幼儿运用口头语言与他人交流的机会；
②讲述活动侧重于提高幼儿清楚、完整、连贯表述的能力。
（2）活动方式：
①谈话活动往往是在幼儿已有经验的基础上进行交谈，包括围绕某一主题的谈话活动和开放性的讨论活动等；
②讲述活动则是组织幼儿针对一个凭借物进行独立讲述。相比较而言，讲述活动的计划性会更强一些。
（3）幼儿语言表达要求：
①谈话活动比较宽松自由，语言形式不拘，以说明想法为目的；
②讲述活动则需要幼儿运用独白语言，要求语言规范严谨，有条理。
（4）凭借物的运用：
①讲述活动中，凭借物是幼儿讲述的依据；
②谈话活动中，凭借物的出现往往是为了创设一种谈话情境，以引出有趣的话题。

第5题：

结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。

正确答案: 从语言编码的特点分：
1.叙事性讲述：叙事，即叙述事情。叙事性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发展变化过程用叙述的方式说出来。
2.描述性讲述：描述性讲述是用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来。
3.说明性讲述：说明性讲述是用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来。
4.议论性讲述：议论就是讲道理论是非。议论性讲述是通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动。
从凭借物的特点分：
1.实物讲述：实物讲述就是用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的活动。
2.情景讲述：情景讲述是要求儿童凭借对情景表演的理解和记忆进行讲述的活动。
3.看图讲述：看图讲述就是以图片为讲述对象来帮助培养儿童讲述能力的活动。

第6题：

举例论述开展儿童故事活动时的组织方法。

正确答案: 第一，教师讲述故事首先要熟悉故事，可对作品对白和细节做适当修改，讲述要声情并茂，语言要规范明确、简单完整、生动形象、便于儿童记忆。
第二，儿童故事教育重在引导儿童理解、体验作品，所以教师还可以通过挂图、教具和描述性、思考性、假设性的三层次提问等方式，帮助儿童理解故事的主题、情节、人物性格特征等。
第三，教学形式丰富多样。围绕故事主题开展相关的丰富多彩的活动，将故事的经验迁移到日常生活中，加深儿童对故事的理解，充分调动儿童各种感官，发展儿童完整语言。
第四，以发展儿童创造性想象和语言表述为主。教师应为儿童创设丰富的教学情境。

第7题：

举例说明教师如何更好地组织自由讲述活动。

正确答案: ①在儿童自由讲述前应提出活动的要求，引导儿童围绕讲述活动对象进行交流。
②在儿童自由讲述中注意语言交流环境的营造，放手让儿童自由发挥，不随意打断儿童的讲述，仅以适当插话或插问方式隐形引导。
③注意儿童语言发展状况，寻找闪光点，以便在此基础上开展新的的学习。
④注意全体儿童的学习状况，避免出现儿童在积极发言，其他儿童无所事事的状况出现。

第8题：

举例论述儿童讲述活动的特点。

正确答案: 1、讲述活动常需一定的凭借物；
2、讲述活动要有相对正式的语境；
3、讲述活动要求学习独白语言。

第9题：

（）是指直接提供图片给儿童，要求儿童对图片内容或线索进行讲述的活动。

A、看图讲述
B、观图讲述
C、绘图讲述
D、排图讲述

正确答案:B

第10题：

举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。

正确答案: 编构故事活动，需要从结构。情节的角度进行统领，并对不同年龄儿童提出不同的要求：
小班，重点是编构故事结局，即儿童依据个人对语言、情节、人物、主题的理解，在故事将结束时为故事编构一个结局。中班，重点应编构故事的高潮和结局，即“有趣情节”。在故事情节推向顶峰时突然停止，让儿童积极想象，编构出可能出现的发展进程。大班，可以编构完整故事。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班儿童可以编构完整故事。

举例论述儿童讲述活动的特点。

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