第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。 ( )
第4题：
小学三个学段朗读目标各是什么？请你分析这三个学段朗读目标的异同。
第5题：
朗读能力的培养目标可分为三个层次：最低层次是（）朗读；是（）地读；（）地读。
正确清楚；准确流利；传情达意
略
第6题：
体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。
第7题：
简述小学第一学段写话的阶段目标。
低年级着重训练连词成句的能力。在构成表达能力的各项基本功中，语句通顺是最为重要的一项基本功。低年级的表达训练，一定要在语句通顺上下扎实的功夫。
低年级作文训练的形式是造句和写话。造句和写话的要求应该非常明确，就是要做到语句通顺。一年级下学期开始练习写话，先练写一句话，再逐步提高要求，练习写连贯的几句话。练习的方式有看图写话、用学过的词语造句，自己能听辨出句子通不通，养成学生把句子写通的良好习惯。
略
第8题：
A.设计课外训练
B.进行朗读评价
C.确定朗读训练目标
D.设计朗读训练
E.创设朗读情境
第9题：
初中的综合实践活动课程学段目标是什么？
第10题：
简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？