对
错
第1题：
.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。
对
第2题：
A、坚持开展“黑板+粉笔”传统的课堂教学活动
B、不知道如何将教学助手与自己的学科教学相融合，等待学校的培训
C、等其他同学科的教师尝试开展，如果教学效果明显，自己再去询问同事
D、结合自身教学需求，自主探索将教学助手融入教育教学中的路径
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
信息技术可以支持教师（）、支持教师课堂教学。
第5题：
A、能够掌握简单的课件制作技巧就够了，其他的信息技术对教学帮助不大
B、掌握一定的信息技术并合理利用，对提高教学效果有较大帮助
C、信息技术能够极大地提高课堂效果，教学时各种功能最好都用上
D、目前掌握的教学技能已经够了，不需要信息技术来提升教学水平
第6题：
信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（ ）
第7题：
A、不参加各类信息化教学相关培训
B、不使用学校新引进的信息化设备
C、关注并学习新兴信息技术，在自己的课堂教学中探索实践
D、对前沿信息技术不感兴趣，也不愿意去了解
第8题：
A.信息技术与学科教学整合
B.信息技术与教师进修整合
C.学科教学与教师进修整合
D.信息技术与教师修养整合
第9题：
A.信息素养
B.以生为本
C.课堂教学
D.教师主导
第10题：
教师知道什么时间、什么场合该用哪种信息技术开展哪种教学活动不是信息技术素养的培训目标。