情感心理和精神世界
语言结构
故事情节
人物形象
第1题：
第2题：
组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
A对
B错
第3题：
A.故事表演游戏
B.幼儿编构故事
C.幼儿诗歌
D.散文仿编
第4题：
在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）
第5题：
什么是幼儿园文学活动的首要环节。（）
第6题：
设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
A对
B错
第7题：
故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
A对
B错
第8题：
()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力
D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
第9题：
在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）
第10题：
故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行（）。