建立守恒概念
出现去自我中心化
形成初步的运算结构,思维可以逆转
能够顺利解决抽象问题
解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
第1题:
根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于( )。
A.具体运算阶段
B.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
第2题:
第3题:
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~4岁儿童的思维处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段
第4题:
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于( )
第5题:
根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在()
第6题:
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于( )。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
第7题:
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。
A感知运动阶段
B具体运算阶段
C前运算阶段
D形式运算阶段
第8题:
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于( )。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
第9题:
依据皮亚杰理论,具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是()
第10题:
按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是( )