对
错
第1题：
5岁半儿童会画人12部分,基心理活动已具备
A、语言，重现记忆，思维
B、语言，直觉行动思维
C、具体形象思维，抽象思维能力差
D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
E、有意注意，逻辑思维
第2题：
A、听力和语言功能完全丧失(又聋又哑)
B、听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑)
C、单纯的语言障碍，包括失语、失音、构音不清
D、严重口吃
第3题：
语言是思维的工具，离开了语言，思维就不能进行。
第4题：
下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。
第5题：
聋儿听力语言康复训练有哪些？
第6题：
A、听觉训练
B、发音练习
C、语言理解与掌握
D、佩戴助听器
第7题：
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
A对
B错
第8题：
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力
A、语言，重现记忆，思维
B、语言，直觉行动思维
C、具体形象思维，抽象思维能力差
D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
E、有意注意，逻辑思维
第9题：
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
第10题：
聋儿由于语言能力差，所以不能进行思维。