填空题克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学教育理念与（）结合起来。

题目

填空题

克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学教育理念与（）结合起来。

参考答案和解析

正确答案：教学实践

解析：暂无解析

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是：

A、人人学“有用”的数学

B、人人掌握“必需”的数学

C、不同的人学习不同的数学

D、学好数学

参考答案：A,B,C

第2题：

数学文化是数学史、数学教育、数学哲学与文化学的交叉领域。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案:正确

第3题：

应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解,从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施,就会超越数学自身的内容与方法,在更广泛的背景下认识数学和数学学科。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

2011年版的数学课程标准的基本理念是()不同的人在数学上得到不同的发展。

A.人人都能获得良好的数学教育

B.人人学有用的数学

C.人人学有价值的数学

D.人人获得必需的数学

正确答案：A

第5题：

学前儿童数学教育目标的层次包括()。

A、学前儿童数学教育总目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、儿童能力发展目标

E、儿童掌握数学知识目标

参考答案：ABC

第6题：

数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合,价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和()

A.伦理道德规范

B.系统知识

C.社会习俗

D.意识形态

参考答案：A

第7题：

著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是()。

A.《作为教育任务的数学》

B.《发生认识论》

C.《数学教育再探》

D.《除草与播种》

正确答案:ACD

第8题：

1975年的法国“哈比改革”对初等教育课程又进行了调整，改革方针就是加强数学和科技教育。把小学分为预备阶段、基础阶段和中级阶段。()

参考答案：正确

第9题：

衔接包括有:()

A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接

B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。

C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合

D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。

正确答案:AB

第10题：

幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、__________ 和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某种简单的问题。

答案：

解析：

时间

克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学教育理念与（）结合起来。

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容