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最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。

题目
单选题
最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。
A

培根

B

杜威

C

裴斯泰洛齐

D

斯宾塞

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第1题：

判断题
篮球运动具有职业性和商业性特点。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第2题：

名词解释题
操作整合

正确答案： 即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
解析： 暂无解析

第3题：

问答题
教育心理学的任务是什么？

正确答案： 教育心理学是一门理论与应用相结合的学科，任务是双重的，即：理论任务与应用任务。
理论任务：如学习的本质究竟是什么？知识的掌握、技能的形成遵循怎样的规律？学习迁移的机制何在？态度与品德形成的机制与条件是什么？课堂环境对学生学习及人格的发展究竟有何影响作用？对以上问题的研究至今没有统一结论，因此教育心理学的一个重要任务就是，探索这些理论问题的答案，使教育心理学更加完善。
应用任务：教育心理学需要用理论不断指导教育教学实践活动。教育工作者只有不断发现、把握和正确运用教与学互动的心理活动规律，才能使自己的工作更富有成效。
解析： 暂无解析

第4题：

问答题
论述校本教师专业发展的思想引领与制度保障。

正确答案： 高素质专业化的教师队伍，是教育发展的需要。建设一支善教学、会研究、有特长、适应现代学校需要的专业化师资队伍，是成功实施素质教育的关键。新课改要求把教师的职业看成专业，教师的专业化就是要求教师成为更能胜任教育教学工作，具有普通人所不具备的那种专业素质的过程。从教师个人发展方面讲，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展。在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师人情教育发展的规律走向，树立教书育人人生目标，学会分析自己的专业素质基础、明确自己的专业发展方向，是引领教师走向专业发展之路，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。
（1）以先进的思想做引领，树立崇高的职业理想
（2）以事业的追求为指针，制定专业发展规划
（3）让读书学习成为教师的生活方式，让思考实践反思成为学校的工作语言
（4）鼓励个性发展，造就特色教师
（5）“小课题”启动“草根研究”，校本教研融汇群体智慧
（6）改革教师考核制度，建立教师发展性评价
解析： 暂无解析

第5题：

多选题
垫球主要用于（）等等。
A

接发球

B

接扣球

C

接拦回球

D

防守

E

处理难球


正确答案： A,B,C,D,E
解析： 暂无解析

第6题：

填空题
焦虑具有两个关键特征：即强烈（）和（）。

正确答案： 负面情绪,恐惧成分
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第7题：

单选题
团体赛中全能成绩前（）名的运动员，有资格参加个人全能赛。
A

8

B

10

C

18

D

36


正确答案： D
解析： 暂无解析

第8题：

问答题
何谓体操器械？

正确答案： 体操器械是借以完成单个体操动作或成套体操动作的专门器具，是体操教学、训练与比赛工作不可缺少的物质条件。
解析： 暂无解析

第9题：

问答题
在辅导者合适的自我表露的问题上，各派争论的主要观点是什么？

正确答案： 1、高程度自我表露的观点
（1）如果辅导者对于他们的想法与感觉能够让来访者觉得坦白于城市，无异于鼓励来访者以相同的行为对待辅导者。
（2）了解辅导者也有类似适应方面的问题之后，能够帮助来访者比较容易讨论他们自己的问题。
（3）儿童因模仿而学习，因此他们能够从别人的经验中，学习解决他们自己的问题。
（4）辅导者可能就是他们行为的模范。
2、低程度自我表露的观点
（1）来访者在辅导者的办公室是为了寻求辅导者帮助他们解决问题，而非听取辅导者的问题。
（2）辅导将变为烦恼或问题的分享，而并非为了个人的成长。
（3）如果辅导者太过于参与儿童所关心的事物时，容易失去客观的立场。
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
击球力量从击球距离和不同打法来说：离台较远的球，如中、远的拉球和攻球，都以上臂发力为主带动（）
A

上臂

B

前臂

C

手腕


正确答案： C
解析： 暂无解析

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