通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列,加强知识之间的相互联系,形成简明有序的结构的学习策略是()

题目
单选题
通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列,加强知识之间的相互联系,形成简明有序的结构的学习策略是()
A

复述策略

B

概括策略

C

精细加工策略

D

群集策略

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第1题:

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是( ) A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略


正确答案:C

第2题:

整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略


正确答案:A
认知策略包括组织策略、精细加工策略、复述策略。本题干是组织策略的定义。

第3题:

整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于

A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略


 组织策略整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构
选A

第4题:

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是(  )。

A、复述策略
B、精细加策略
C、组织策略
D、资源管理策略

答案:C
解析:
组织策略是整理所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的有列提纲、利用图形、利用表格等。

第5题:

下列对化学技能性知识的学习策略描述不正确的是(  )。

A、多重联系策略
B、概念形成策略
C、可视化策略
D、练习一反馈策略

答案:B
解析:
化学技能性知识的学习策有多重联系策、练习一反馈策和可视化策。

第6题:

信息管理的增值主要表现在()。

A、信息的筛选与过滤

B、对无序的信息进行加工与处理,使之有序化和结构化

C、在信息资源和用户之间建立联系,形成用户和信息之间的有效匹配,为用户提供高效的信息服务

D、对信息资源进行开发和知识挖掘,形成高质量的决策知识或可用的决策信息源


正确答案:A,B,C,D

第7题:

整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略 是( )。
A.组织策略 B.复述策略
C.监视策略 D.计划策略


答案:A
解析:
题干是对组织策略的名词解释。

第8题:

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为( )。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略


正确答案:A
学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。

第9题:

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是( )。

A.精细加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.计划策略

答案:C
解析:
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略;复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的策略;组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构;计划策略是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果,选择策略,想出各种解决问题的方法,并预估其有效性的策略。因此,答案为C。

第10题:

组织策略即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括,使之结构合理化。学习时常用的组织策略有()

A群集

B摘录

C划线

D列提纲

E做笔记


A,B,C,D,E

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