如何帮助学生克服考试怯场的情况?

题目
问答题
如何帮助学生克服考试怯场的情况?
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相似问题和答案

第1题:

会使学生经常处于过度紧张状态,如考试中的怯场现象。这种焦虑属于( )

A.正常焦虑

B.低度焦虑

C.中度焦虑

D.高度焦虑


正确答案:D
[解析]焦虑分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。高度焦虑会使学生经常处于过度紧张状态。低度焦虑则往往使学生情绪低落,反应迟缓,不易激动。正常焦虑是由客观上对自尊心有危险威胁的预感而引起的。

第2题:

小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生,平时学习成绩很好,能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试就经常紧张、头发懵、心跳加快,思维不集中,记忆力下降,导致考试成绩不理想,最终形成对考试的恐惧感。
小宝同学在考试中出现了哪些心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?


答案:
解析:
(1)小宝同学出现的心理障碍是考试焦虑。
(2)克服考试焦虑的办法:
①改变错误认知:探求学生考试焦虑的原因,如是因为考前复习准备不足,自信心不强,还是自己的期望过高,担心临场发挥不正常,考上不理想的学校而影响自己的前途;或是老师或家长的期望过高,施加的压力太大。针对不同的原因,采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。不少学生是因为脑子里存在一些对考试的不正确认知,如“一次考试决定人生的命运”“考不好无法对自己的父母交代”,而增加了对考试的畏惧感。一种解决办法是帮助学生澄清这些不正确的认知,可以帮助他们把焦虑的具体原因写下来,然后一条一条地分析、辩驳、推翻、重塑正确的考试观。
②调整竞技状态:帮助学生认真做好考前复习,指导学生注意科学用脑,养成良好的作息习惯,劳逸结合,避免题海战术给大脑带来过度疲劳。
③掌握考试方法:教给学生一些实用的应试技巧,如由易到难,切忌死绞难题,合理分配时间等。
④调控紧张情绪:指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法,如自我暗示法、焦虑转移法、肌肉放松法、系统脱敏法(利用对抗条件反射的原理,在放松的基础上,循序渐进,使神经过敏反应逐步减弱,直至消除)、模拟训练法(实际模拟考试情绪,让学生切身体会)等。

第3题:

会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。 ( )

A.正常焦虑

B.低度焦虑

C.中度焦虑

D.高度焦虑


正确答案:B

第4题:

强烈的考试动机有利于学生克服考试焦虑。()


正确答案:错误

第5题:

如何帮助青少年克服自卑心理?
1、认知矫正(对自己客观全面的评价、对失败做适当的归因、进行自卑补偿、积极的自我暗示)。
2、行为锻炼法(战胜自卑,培养自信心还可以从日常行为的改变入手,突出自己、目光接触、昂首挺胸,快步行走、练习当众发言、学会微笑)。

第6题:

在学习方面,大学生的心理问题大体表现在哪些方面?()

A、学习过度焦虑、考试焦虑及怯场

B、学习适应不良

C、学习缺乏动力

D、学习心理疲劳


参考答案:ABCD

第7题:

简述在演讲中怎样克服怯场的情绪。
要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。

第8题:

如何防止学生考试怯场?


正确答案:

第9题:

学习过度焦虑又叫考试焦虑,主要反应在上()。

  • A、考试怯场
  • B、考试晕眩
  • C、意识模糊
  • D、反应迟钝

正确答案:A

第10题:

应对笔试,不正确的心理是()。

  • A、树立信心,克服心理疲劳
  • B、克服怯场心理
  • C、乐观面对临场表现
  • D、对笔试内容排斥质疑

正确答案:D