教育学、心理学方面的知识,是教师应具备的()。

题目
单选题
教育学、心理学方面的知识,是教师应具备的()。
A

条件性知识

B

本体性知识

C

综合性知识

D

实践性知识

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第1题:

简述教师应具备的知识结构。


正确答案:
知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础,就无法胜任教育教学的各项工作。以下四个方面的知识基础是提高教师素质所必需的。
(1)掌握精深的专业知识。在本学科方面具有精深的专业造诣是教师知识结构的核心。教师还要具备一定的与本专业相邻的学科知识,以便适应学科分化与综合的需要。
(2)广博的知识领域。具备渊博的知识,对于教师做好教书育人工作具有重要意义,可以有效地激发学生的求知欲望,增强教师教育教学的效果。
(3)必备的教育科学理论。教师只有熟悉学生的生理、心理特点和个别差异,切实按照教育学、心理学、教材教法所揭示的规律组织教育教学活动,才能取得理想的效果。
(4)丰富的个体实践知识。个体实践性知识是指教师在教学实践中不断获得的对学生 学习风格、兴趣、需要、潜力、困难的洞察力和全套教学技术和课堂管理技能。这种知识是教师在对本体性知识深刻了解的基础上通过一定的教学情境、时间与经验而形成的。

第2题:

条件性知识是指教师所具有的教育学和心理学知识。()


参考答案:正确

第3题:

舒尔曼认为专家型教师应具备哪几个方面的专门知识?


正确答案:
(1)所教的学科知识;(2)教学方法和理论,适用于不同学科的一般教学策略(诸如课堂管理的原理,有效教学,评价等);(3)课程材料以及适用于不同学科和年级的程序;(4)教特定学科所需的知识,教某些学生和特定概念的特殊方式,例如以最佳方法对能力差的学生解释什么是负数;(5)学习者的性格特征和文化背景;(6)学生学习的环境——同伴、小组、班级、学校以及社区;(7)教学的目标和目的。

第4题:

现代教师应该具备的知识结构是怎样的?


正确答案: 现代教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说,一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识,、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说,有间接知识,也有直接经验。从教师知识结构的功能出发,可以将教师的知识结构分为四个类型:
(1)本体性知识,即教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等,这是人们所普遍熟知的一种教师知识;
(2)条件性知识,即个体在什么时候、为什么以及在在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型,也就是具体的教育科学知识;
(3)实践性知识,即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识;
(4)文化知识,即教师需要具备广博的文化知识,博采众长,以实现教育的文化功能。

第5题:

教师应掌握丰富的教育理论知识,应主要学习( )课程。


A.教育心理学 B.教育学
C.学科教学法 n义务教育法
E.教育法


答案:A,B,C
解析:
教育理论的基本课程包括教育学、教育心理学和学科教学法。

第6题:

中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。( )


正确答案:×
教师不仅要精通所教学科专业知识,也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。

第7题:

语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于

A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.通识性知识

答案:C
解析:
教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识,是教学活动的基础;条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识,即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能;实践性知识即课堂情境知识,是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识,具体地说,“这种知识是教师教学经验的积累”;一般文化知识即现代科学和技术的一般常识。

第8题:

教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容?()

A.有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力

B.观察儿童的能力

C.进行教育科学研究的能力

D.较强的教学组织能力和语言表达能力

E.运用教育机智,处理各种突发问题的能力


正确答案:ABCDE

第9题:

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

A

B



第10题:

教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识:()。

  • A、本体性知识
  • B、实践性知识
  • C、专业性知识
  • D、条件性知识

正确答案:D