第1题：
第2题：
何为“不安全行为”？
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
行为矫正的常见方法：代币制、系统脱敏法、（）
第5题：
用于行为形成和增加的行为矫正技术：正强化、负强化、（）、行为养成技术、代币制和行为契约。
第6题：
谈谈你对行为矫正法的认识。
（1）行为矫正法始于解决儿童各种心理问题和学习行为问题，是行为学习理论与临床心理实践相结合的产物，它既是一种研究方法，也是一种治疗方案。
（2）行为矫正的理论认为：儿童的问题行为是个体在自己的生活环境中通过后天的学习获得的，绝非是先天决定或遗传造成的。问题行为与环境密切联系，问题行为通常是在不良环境条件下进行了某种不适当的学习形成的。既然问题行为通常是习得的，那么改变不良环境条件，采取一定的特殊措施，进行有系统的重新学习，就一定能使问题行为产生变化并得到纠正。
（3）行为矫正法的实施大致可以分为以下5个步骤。
①确定矫正对象和问题行为。
②分析问题行为，弄清问题行为的来龙去脉。
③制定矫正方案，落实具体的矫正措施。
④对问题矫正实施观察和记录，收集有关资料。
⑤综合评定行为矫正的效果。
略
第7题：
对于刚性较强的焊接结构件和骨架分段的自由边缘的变形，一般应用（）矫正。
第8题：
A、机械矫正法
B、火焰矫正法
C、电磁锤矫正法
D、机械矫正法、火焰矫正法、电磁锤矫正法
第9题：
何为“代币制”行为矫正法？
第10题：
减少压弯件回弹的常用方法有（）。