传音性听觉障碍(传导性听觉障碍)

题目
名词解释题
传音性听觉障碍(传导性听觉障碍)
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相似问题和答案

第1题:

听觉障碍
听觉障碍也称聋、重听、听力损伤,它是一种总称,是指从轻度到深度的各种听力疾病,其中分为聋和重听两类。

第2题:

由内耳,听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍,称为()

  • A、传导性耳聋
  • B、感音神经性耳聋
  • C、混合型耳聋
  • D、先天性耳聋
  • E、遗传性耳聋

正确答案:B

第3题:

对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下()

A.听觉记忆障碍

B.口头表达能力障碍

C.听觉接受障碍、听觉联想障碍

D.一般听觉器官障碍


参考答案:ABCD

第4题:

构音运动通路受损听觉障碍。


正确答案:错误

第5题:

感音性听觉障碍(感觉神经性听觉障碍)


正确答案: 是由于耳蜗内及耳蜗后听神经通路病变导致的听力损失。

第6题:

听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致()听觉障碍儿童思维发展的特点。


正确答案:不是

第7题:

混合性听觉障碍


正确答案: 既发生在内耳,也发生在中耳或内耳;既有传音性听觉障碍,又有感音性听觉障碍。

第8题:

男孩,2岁,听力强度为60~80dB,考虑该儿童为

A.正常儿童
B.轻度听觉障碍
C.中度听觉障碍
D.重度听觉障碍
E.极重度听觉障碍

答案:D
解析:
正常儿童的听觉强度为0~20dB,20~40dB为轻度听觉障碍,40~60dB为中度听觉障碍,60~80dB为重度听觉障碍,大于80dB为极重度听觉障碍。因此考虑该儿童为重度听觉障碍。

第9题:

下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有()。

  • A、具有听觉障碍的学生,语言的语法具有严重的错误
  • B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生
  • C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维
  • D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题
  • E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

正确答案:A,B,D

第10题:

构音运动通路受损见于哪些疾病()

  • A、口吃
  • B、听觉障碍(获得语言之后)
  • C、发声障碍
  • D、构音障碍

正确答案:A,C,D