单选题教师管理的途径不包括（）A 吸引教师B 强化教师C 保育教师D 管理教师

题目

单选题

教师管理的途径不包括（）

吸引教师

强化教师

保育教师

管理教师

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第1题：

教师管理的途径()

A.强化教师

B.培养教师

C.管理教师

D.保育教师

E.吸引教师

标准答案：A|B|D|E

第2题：

教师管理的途径不包括()

A.吸引教师

B.强化教师

C.保育教师

D.管理教师

标准答案：D

第3题：

课堂问题行为教师方面的因素不包括()。

A、教师的教学方式

B、教师的个性特征

C、寻求注意

D、教师的课堂管理策略

参考答案：C

第4题：

外部培训资源的开发途径不包括( )。

A．从大中专院校聘请教师

B．从集团公司总部聘请教师

C．从顾问公司聘请培训顾问

D．在网络上寻找并联系培训教师

正确答案：B
B【解析】外部培训资源的开发途径有如下几种：①从大中专院校聘请教师；②聘请专职的培训师；③从顾问公司聘请培训顾问；④聘请本专业的专家、学者；⑤在网络上寻找并联系培训教师。B项属于内部培训资源的开发途径之一。

第5题：

()是教学管理者检查教学质量以及教师相互交流的重要途径,也是评估的重要手段。

参考答案：听课和评课

第6题：

学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。()

标准答案：×

第7题：

教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能?

正确答案：
【答案要点】
(1)协调好课堂内各种人际关系，形成尊师爱生的师生关系和团结友爱的学生关系，使师生朝着教学目标共同努力；
(2)正确处理课堂中正式群体和非正式群体的关系，促进班集体结构的完善。

第8题：

教师专业发展的途径不包括()。

A、学校专业生活

B、培训生活

C、自我反省

D、自主学习研究

参考答案：C

第9题：

简述新手型教师到专家型教师的成长途径。

正确答案：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）开展微格教学（3）进行专门训练（4）反思教学经验

第10题：

从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。（）

答案：错

解析：

从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，教师包括：校长、高校教育管理人员。

教师管理的途径不包括（）

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