第1题：
幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。()
第2题：
A.制定语言教育活动的目标
B.选择语言教育活动的内容
C.拟定语言教育活动的方案
D.策划语言教育活动的流程
第3题：
第4题：
在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。
第5题：
制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中可有可无的的一环。()
第6题：
A.策划活动流程
B.选择活动内容
C.拟定活动方案的一般流程
D.制定活动目标
第7题：
A.活动区语言设计以过程模式为主
B.活动区语言教育活动设计以目标为中心
C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计
D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
答案：AD
解析：活动区语言教育要充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值，以及尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习的特点，其活动设计的方法是：活动设计以过程模式为主，活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。故选AD
第8题：
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
第9题：
试述教育实验设计的基本步骤。
教育实验设计是一项极为复杂的工作，研究者在进行实验设计师要遵循一定的程序以保证实验设计的周密和系统。一般来说，实验的设计应有以下几个步骤：
1.明确研究的问题，提出研究假设。
2.分析和确定实验变量。
3.设计各种变量的处理方法。
4.选择实验模式。
5.形成实验计划。
略
第10题：
简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。