感知理解方面的目标
表述方面的目标
书写方面的目标
倾听方面的目标
情感方面的目标
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。
A、讲述的思路
B、讲述的目的性
C、讲述的全面性
D、有条理地讲述
E、讲述的基本方法
第3题：
A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象
B、运用已有经验自由讲述
C、学习新的讲述经验
D、集中倾听
E、巩固与再实践
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
每次进行的讲述活动的目标要求应是一样的。()
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标，还要顾及其他方面的目标。()
第8题：
A、听说活动
B、熟练交际
C、早期阅读
D、讲述活动
答案：B
解析：
小班幼儿语言教育发展的基本目标：听说行为目标、早期阅读目标、讲述行为目标、文学欣赏目标。
听说行为目标：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴;喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话;能够听懂普通话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则;喜欢倾听故事、诗歌等文学作品，能说出故事中的大致情节。
早期阅读目标：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，;能用口头语言将图画书的主要内容说出来;对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字; 喜欢涂涂画画， 在活动中以描画图形的方式练习基本笔画，涂画时握笔姿势正确。
讲述行为目标：愿意说普通话;在教师引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句提问和表达自己的意思;乐意与人交谈， 初步学习常见的交往语言和礼貌用语;愿意在集体面前讲述，能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
文学欣赏目标：喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣;能够初步感受文学作品的语言美，知道 童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品:学习理解文学作品的情节内容或画面情景，并能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
第9题：
A.讲述活动需要有一定的讲述对象
B.讲述活动是培养独白语言的主要途径
C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力
D.讲述活动具有相对正式的语言情境
第10题：
讲述活动的目标是什么？