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直接影响体育课密度的因素有（）

题目
多选题
直接影响体育课密度的因素有（）
A

教师指导时间

B

组织措施时间表

C

学生做练习时间

D

休息时间

E

互相帮助保护时间

F

测定负荷的时间

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第1题：

直接影响质量流量计计量精度的因素有（）

  • A、温度
  • B、压力
  • C、密度
  • D、零点稳定度

正确答案:D

第2题：

体育课的运动负荷大小取决于（）。

  • A、运动强度
  • B、运动时间
  • C、体育课的季节与气候
  • D、运动密度
  • E、体育课场地

正确答案:A,B,D

第3题：

直接影响质量流量计计量准确度的因素有()。

A.温度

B.压力

C.密度

D.零点稳定度


参考答案：D

第4题：

体育课的一般密度应是越大越好。


正确答案:错误

第5题：

论述创造和谐的体育课心理气氛的教师因素有哪些？


正确答案: 其一，课堂管理能力。 体育教师要创造良好的课堂心理气氛，必须具备课堂管理能力，教师有效的课堂管理是与有效的教学紧密相联系的，所以为提高教师的课堂管理能力，应当做到以下几点：
（1）运用教学技巧。
（2）创设生动活泼的教学情境。
（3）美化体育课堂环境。
（4）为学生设立适宜的学习目标。
其二，领导方式。
教师作为课堂的领导者，往往采用不同的领导方式。所谓领导方式，是指教师用来行使权利与发挥其领导作用的行为方式。由于体育课的教学内容不同，以及教师的个性和教学经验上的差异，教师的领导方式存在着较大的差异。
其三，对学生的期望。
期望是人们在对外界信息不断作出反应的经验基础上，所产生的对自己或他人行为结果的某种预测性认知。 其四，移情。
所谓移情，是指在人际交往中，当一个人感知对方的某种情绪时，自己也能体验到相应的情绪，并设身处地的去体察对方心情的一种心理现象。
其五，个性心理特征

第6题：

体育课的密度的合理控制应做到哪些？


正确答案: 1.认真备课，周密安排体育课堂教学设计
2.改进和提高组织水平
3.改进教法，提高教学技巧
4.加强对学生的组织纪律性教育

第7题：

体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。

  • A、一般密度
  • B、运动密度
  • C、练习密度
  • D、单一密度

正确答案:A

第8题：

直接影响质量流量计计量精度的因素有()

A.温度

B.压力

C.密度

D.零点稳定度


正确答案：D

第9题：

体育课的练习密度越大越好。


正确答案:错误

第10题：

体育课密度测定工作的具体操作？


正确答案: 测定课的密度是从课的开始到结束，以秒为单位，将课中各项活动时间全部记录下，用一块表从上课开始即开表不停地走，来计算课的总时间，用另外一块表测各项活动的时间，按暂停键报告该项活动的时间后，及时回表测下一项活动时间。记录着将每次活动的实际时间、合理与不合理使用的时间及时准确地记录在课密度记录表上。

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