动作不协调，难以发现错误
动作准确、遇到意外事件易出现多余动作
动作流畅，不需要意识控制
动作连贯性、精确性加强
第1题：
第2题：
第3题：
原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。A．活动定向阶段B．物质与物质化阶段C．内部言语动作阶段D．外部言语动作阶段
第4题：
在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。
第5题：
体育认知与定向阶段学生动作表现是（）
第6题：
第7题：
以下不属于运动技能的形成阶段有（）
第8题：
第9题：
下列选项中是动作技能学习的开始阶段（）
第10题：
动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。