试述教育管理学在现代教育科学体系中的地位。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教育管理学只是教育科学的一部分。

第5题：

试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
（1）提高教育研究的理论化程度。现代教育科学研究非常强调理性作用，这一特点主要表现在以下三个方面。
①现代教育科学研究非常强调理论的指导作用；
②提高研究过程中理论的构造性、清晰性和概括性；
③理论地研究教育。
（2）教育研究方法的多元化、多样性与统一性。
①当代教育研究，不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论，建构不同的理论体系；
②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。
（3）关注教育研究的社会性和价值标准。
①在研究目标的确定上，以价值导向作为根本依据；
②在研究过程的实施上，强调大教育观；
③在研究方法上，更强调人的主体性，重视非理性因素在教育研究过程中的作用；
④在研究的组织形式上，强调在个体研究基础上的集团认识主体——科学研究群体；
⑤在教育研究结果的评价分析上所具有的明显价值取向性。
（4）教育研究的可操作性。
①强调教育实验研究在发展教育科学中的重要作用并努力探索教育实验的特点，以不断提高教育实验的科学水平；
②教学方法和计算机技术促进教育研究数学化形式的发展；
③教育信息技术的应用。
略

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

试述社会监督在我国监督体系中的地位。
1、社会监督是国家监督体系中最基础，最广泛监督，是公权力监督制约机制中不可或缺的重要组成部分，是我国反腐倡廉，防止权力滥用的可靠保证，也是人民民主权利的具体体现。
2、社会监督与人大监督，行政监督，司法监督，政党监督等有着密切联系。一方面，社会监督离不开其他监督，否则社会监督就成了“无源之水”和“无本之木”；另一方面，政党监督，从大监督，行政监督，司法监督等也离不开社会监督。因为，民主的实质就是人民对自已的国家权力有一种真正的控制力。没有自下而上的权力制约机制，公权力的运用必然会走向专断和独裁。
3、在现实政治和行政管理中，社会团体和公民通过组织的或者个体的方式参与政治管理，通过参与民主政治生活而对政治权力实现监督。
略

第10题：

现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。