语文教学大纲的发展变化的客观依据是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

A1956年《初级中学文学教学大纲》

B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》

C1986年《全日制中学语文教学大纲》

D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

第5题：

学生语文学习成绩的评定的基本要求是（）。

A评定成绩要以教学大纲为依据

B要有客观、公正的评定成绩的态度；

C要调动学生学习的主动性、积极性

D错别字不超过2%

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

语文教学大纲和语文课程标准有何联系？
语文教学大纲对语文学科的性质、地位、教学目的、教学要求、教材内容、教学原则、教学方法等都有精要的规定，这些规定是国家对语文学科的统一规格与基本要求，具有一定的纲领性、法规性与权威性。因此，语文教学大纲被视作编制和使用语文教材的依据和总纲，组织中学语文教学的原则，评估中学语文教学的标准，语文教师施教的重要凭借，对语文教学的各个方面起着重要的指导和规范作用。
语文课程标准是规范课程的指令性文件，从整体上对语文课程总目标进行总体设计，规定语文课程性质及其在课程体系中的地位，规范和确定语文课程目标、内容范围、顺序，既是语文教师的工作指南，也是编写语文教材和评估、考试命题的依据。可见，语文课程标准与语文教学大纲在性质、内容、功能等方面都具有明显的继承关系。
略

第10题：

语文教学大纲
指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
略