幼儿与老师之间的情感交流就是幼儿渴求的精神环境。

题目
判断题
幼儿与老师之间的情感交流就是幼儿渴求的精神环境。
A

B

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第1题:

幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、()之间的交互作用和影响。

A.幼儿与环境

B.幼儿与自我


参考答案:A

第2题:

在幼儿园中,建立良好的师生关系,要做到以下两点:()。

A.营造熟悉环境,消除幼儿压力

B.正确理解教师与幼儿之间的关系

C.树立榜样,进行正面引导

D.建立师生之间良好的情感关系


参考答案:BD

第3题:

幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是()

A、幼儿园的精神环境

B、幼儿园的物质环境

C、大众传媒

D、社区环境


参考答案:A

第4题:

主题活动打破了()的界限,将各方面的学习有机的联系起来,幼儿所获得的经验是完整的。

  • A、幼儿与老师之间
  • B、老师与家长之间
  • C、幼儿与幼儿之间
  • D、领域之间

正确答案:D

第5题:

幼儿不愿入园的最基本原因就是在于()

  • A、幼儿对新环境不熟悉
  • B、幼儿没有入园意识
  • C、幼儿对父母情感上的依恋
  • D、幼儿园小朋友太多

正确答案:C

第6题:

组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。

A.幼儿分小组讲述

B.幼儿个别交流讲述

C.幼儿集体讲述

D.幼儿与老师一起讲述


参考答案:ABC

第7题:

黄老师平时经常与幼儿交流幼儿园的各种情况,主动与同事分享经验和资源,而且乐于鼓励家长参与幼儿园的各种活动,结果幼儿、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了(  )

A.环境创设与利用能力
B.一日生活的组织与保育能力
C.沟通与合作能力
D.教育活动的计划与实施能力

答案:C
解析:

第8题:

幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验,激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿的( )。

A.情绪情感

B.动作发展


正确答案:A

第9题:

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设()、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。


正确答案:自由

第10题:

幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。


正确答案:正确

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