追求成功和避免失败都能促进学生努力参与体育活动,但在心理上和对活动效果的影响上却大不一样。

题目
判断题
追求成功和避免失败都能促进学生努力参与体育活动,但在心理上和对活动效果的影响上却大不一样。
A

B

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第1题:

学生主动参与教学活动,其实质是积极参与到教学活动的各个环节,最大限度的发挥他们的自主性、能动性和创造性,促进每一个学生都能够得到充分自由的发展。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

学生为获得优良的学业成绩而努力学习,是()动机的表现。

  • A、追求成功的
  • B、成就
  • C、避免失败的
  • D、社交

正确答案:B

第3题:

避免失败倾向的学生,无论成功还是失败对他们都没有积极的影响。( )


正确答案:

第4题:

运动参与是指学生主动参与体育活动的()与()表现。


正确答案:态度,行为

第5题:

我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为()

  • A、体育活动动机
  • B、体育活动兴趣
  • C、体育活动需要
  • D、体育活动态度

正确答案:A

第6题:

阿特金森认为,成就动机由()和避免失败的倾向组成。

A对成就的向往

B追求成功的倾向

C树立目标

D对目标的向往


B

第7题:

就运动学习和锻炼动机而言,从表面上看,追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动,并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。


正确答案:错误

第8题:

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.避免困难的倾向

D.追求刺激的倾向


正确答案:B

第9题:

成功+阿Q不等于()

  • A、追求成功
  • B、追求卓越
  • C、失败
  • D、努力成功

正确答案:A,B,D

第10题:

追求成功和避免失败都能促进学生努力参与体育活动,但在心理上和对活动效果的影响上却大不一样。


正确答案:正确

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