下列关于教学和智育的区别或联系描述正确的有()。

题目
多选题
下列关于教学和智育的区别或联系描述正确的有()。
A

教学和智育可以相互替代

B

智育主要通过教学来实施

C

教学是体育、美育等的途径

D

教学的内容主要是智育

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相似问题和答案

第1题:

简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。


正确答案:
【答案要点】
教学规律是教学内部的本质联系,是客观的,人们只能去发现它、掌握它,但不能制造它;教学原则是第二性的,是人们在认识教学规律的基础上制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映;不同的教学体系有不同的教学原则。

第2题:

教学和智育的关系是()。

A.教学包含了所有的智育活动

B.有所联系,有所区别

C.智育主要通过教学来实施

D.在一定程度上教学等同于智育

E.智育是教学活动要达到的目标之一


正确答案:BCE

第3题:

教学原则与教学规律有什么联系和区别?


正确答案:

第4题:

简答教学与教育、智育的联系与区别。


答案:
解析:
教学与教育两者之间,是部分与整体的关系。一般说来,教育包括教学,教学是学校进行全面发展教育的一个基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。教学工作是学校教育工作的一个组成部分,学校教育工作除教学外,还有其他工作,如德育工作、体育卫生工作、后勤工作等。
教学与智育不是一个概念,它们之间既有区别,又有联系。智育是社会主义教育的一个组成部分,教学是实现社会主义教育目的的基本途径之一。智育主要是通过教学进行,但是教学却不是智育实现的唯一途径,智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务,但是智育却不是教学的唯一任务,教学也要完成德育、美育、体育、劳动教育的任务,将教学等同于智育,则容易导致对智育的途径和教学的功能产生狭窄化甚至唯一化的片面认识。

第5题:

教学与智育的关系是( )

A.有所联系、有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上,教学等同于智育

答案:A,C
解析:
教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育,即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力,主要是通过教学进行的,但不能把两者等同。一方面,教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。

第6题:

正确描述教学与智育之间关系的命题是【 】

A.教学等同于智育

B.教学是智育的主要途径

C.教学是智育的唯一途径

D.智育是教学的唯一任务


正确答案:B
【考点点击】本题在2010年10月真题第8题考查过,主要考查的知识点是智育与教学两个概念的关系。
【要点透析】智育与教学是一个交叉概念。教学不只是为智育服务的,德育、体育、美育都需要通过教学途径来完成;智育以教学为主要途径,但除此之外智育仍有其他途径。A、C、D项均有失片面和绝对化,B项表述正确。

第7题:

教学与智育的关系是()。

A.在一定程度上,教学等同于德育

B.智育是教学活动所要达到的目的之一

C.教学包含了所有的智育活动

D.有所联系,有所区别

E.智育主要通过教学来实施


正确答案:BDE

第8题:

教学与智育有什么联系和区别?


正确答案:

第9题:

简述教学与教育、智育、上课的区别和联系。


答案:
解析:
教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学,教学是学校教育的重要组成部分,是学校进行教育,实现教育目的,促进学生全面发展的基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。另外,教学工作是学校教育的中心工作。学校教育工作除教学外,还有德育工作、卫生工作和后勤工作。
教学与智育两者既有联系,又有区别。智育是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力的教育,主要通过教学进行。一方面,教学既是智育的主要途径,也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育虽然主要通过教学来实现,但也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍发挥教学的作用。
关于上课与教学,上课是教学的基本形式和主要途径,是整个教学工作的中心环节。教学除上课外,还有课外辅导等环节,上课对其他环节具有支配和决定作用。教学除了上课这种形式外,还有参观、活动等多种形式。
专家点评:这种题型侧重于考查学生对概念的理解和把握。学生对重点概念一定要把握准确。

第10题:

教学与智育的关系是( )。
A.有所联系,有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上教学等同于智育
E.智育主要通过教学来实施


答案:A,C,E
解析:
教学与智育是既相联系,又相区别的,教学是智育的基本途径,智育是教学所要达到的
目的之一。