孩子看电视时间过长,有哪些危害?

题目
问答题
孩子看电视时间过长,有哪些危害?
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相似问题和答案

第1题:

我们班里有一个学生,写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉、做做停停。家长对于这个孩子无可奈何,孩子又非常喜欢看电视,常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是:以不看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后,发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
依据强化理论,说明家长的做法属于()。

A.正强化
B.负强化
C.逃避
D.消退


答案:B
解析:
当有机体自发做出某种反应之后,随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境,从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加,这种操作即为负强化。当有机体自发做出某种反映之后.随即呈现一个讨厌刺激(或不愉快情境),以期消除或抑制此类反应的过程,称为惩罚。有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。案例中要求学生在规定时间内完成作业,或者只有完成作业后才可以看电视,一段时间后发现学生提高了完成作业的速度,这一过程就是典型的负强化。

第2题:

简述振捣对现浇混凝土的作用。过长时间对现浇混凝土进行机械振捣有何危害?
按题意分述如下。
(1)对现浇混凝土进行振捣的作用在于增强混凝土的密实性、减小水灰比,以提高混凝土的强度。
(2)若过长时间进行振捣,易使混凝土内部出现分层的离析现象,反而影响混凝土的强度。

第3题:

孩子看电视时间过长,有哪些危害?


正确答案:第一,孩子看电视往往精神非常集中,很少讲话,久而久之,就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看多了,与父母接触的时间必然减少,以致影响了父母子女间的思想感情的交流,这对孩子的心理发展是不利的。
第二,看电视太多,大大减少孩子户外活动的机会,会影响孩子社会交往能力和社会生活能力的发展与提高,使孩子变得性情孤僻、不善交往。第三,看电视太多,容易消磨孩子的意志。
第四,看电视太多,孩子只习惯于娱乐性的生活,而对于缺乏娱乐性的活动,如读书、写作业、上课、劳动等,会感到厌烦,注意力不易长时间集中,很容易疲倦。

第4题:

艺术陶冶法需要注意的事项有哪些?()

  • A、要帮助孩子精心选择艺术作品
  • B、加强孩子自制力的培养
  • C、对孩子看电视要适当节制
  • D、对孩子的艺术欣赏要加以指导

正确答案:A,C,D

第5题:

孩子摄入过多的铝有哪些危害?


正确答案: ①铝性脑病,可导致小头畸形、发育迟缓、营养不良等。
②骨软化,导致骨发育障碍。
③贫血。
④抑制生殖功能。

第6题:

美国某大学医学院的研究人员在《小儿科杂志》上发表论文指出,在对2702个家庭的孩子进行跟踪调查后发现,如果孩子在5岁前每天看电视超过2小时,他们长大后出现行为问题的风险将会增加1倍多。所谓行为问题是指性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。以下哪项最好地解释了以上论述?

A.电视节目会使孩子产生好奇心,容易导致孩子出现暴力倾向
B.电视节目中有不少内容容易使孩子长时间处于紧张、恐惧的状态
C.看电视时间过长,会影响孩子与其他人的交往,久而久之,孩子便会缺乏与他人打交道的经验
D.每天长时间地看电视,容易使孩子神经系统产生疲劳,影响身心发展

答案:C
解析:
题干的论述是看电视时间过长容易引起孩子的行为问题,而这些行为问题主要体现在人际交往方面。选项中只有C项涉及到电视对孩子人际交往的影响,可以解释题干论述。其他选项都与题干论述中的行为问题无关。

第7题:

打骂孩子的危害,有哪些?


正确答案: ①给孩子带来皮肉之苦、心灵创伤、行为扭曲;
②压制了孩子的好奇心、求知欲,情感和心灵受到摧残;
③挫伤了孩子的自尊心,使其变得冷漠、自卑、暴躁;
④无法忍受,导致孩子离家出走,造成严重的社会问题。

第8题:

限制孩子看电视的时间,尽可能不将电视机放在孩子的卧室里,这属于父母对孩子观看暴力电视的()于预

A模仿

B行为

C辨别

D认知


参考答案:B

第9题:

煤磨空磨运转时间过长,有哪些危害.如何处理?


正确答案: 1.煤磨空磨运转时间过长就会损坏衬板,隔仓板,等磨内部件,2.增加球耕,电耗.3.产生过粉磨,易引起着火,爆炸,对生产安全不利.处理:及时恢复喂料,同时严格控制出磨温度不得大于65度,十分钟内不能恢复喂料要停磨处理.

第10题:

电极过长有什么危害?


正确答案: (1)、电极位置高,热损增加
(2)、电流波动时,容易跳闸
(3)、电极表面易氧化,电极工作不正常,易造成电极事故。

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