问答题如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用？在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段，并如何发挥其效用？

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问答题

如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用？在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段，并如何发挥其效用？

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第1题：

教学媒体包括以下那些()

A、现代化教学手段

B、传统教学工具

C、教学资料

D、教学传媒

正确答案：ABCD

第2题：

如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用？在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段，并如何发挥其效用？

正确答案: 1加强直观教学，激发学习兴趣。
2刺激多种感观，提高教学效率。
3促进教学改革，扩大教育规模。
现代化教学手段：
1幻灯和投影，
2广播和录音。3电影、电视及录像。4语言实验室，电子计算机。

第3题：

现代化教学手段的发展趋势有哪些?

正确答案：
(1)教学手段运用的多媒体化、综合化和网络化。
(2)现代化教学的服务目标多样化。
(3)教学每题日益自动化、微型化。
(4)新的教学媒体不断涌现。

第4题：

加强（），迎接信息社会和网络时代的挑战。

A、教学手段现代化
B、教学手段多样化
C、教学手段综合化

正确答案:A

第5题：

实现教学手段现代化，（）和（）是关键。

正确答案:观念更新；技术改造

第6题：

“四会”政治教员主要内容：（），会运用现代化教学手段备课讲课，（）。

正确答案:会搞思想调查和计划安排教育；会做思想工作，会进行心理教育疏导

第7题：

除了文中提及的语文教学对现代教育手段的利用，你认为在实践教学中还有哪些方面可利用现代教育手段？

正确答案: 培养学生创造性思维，培养学生创新意识和创新精神；利用多媒体进行自主化学习等。

第8题：

简述现代化教学手段在教学中的作用。

正确答案：
(1)教材建设的突破；(2)提高了教学质量和教学效率；(3)扩大了教学规模；(4)教学组织形式的突破；(5)师生关系的突破。

第9题：

以计算机为核心的现代化教学手段在教学过程中发挥着越来越大的作用，这种作用主要表现在哪几个方面？

正确答案: 主要表现在两个方面：一是可以扩大课堂容量，提高教学效率；二是可以使学生对知识或问题的认识更深刻，趣味性和直观性更强。

第10题：

在语文教学过程中，教师应如何运用“理解”？

正确答案: 1）在生活世界中理解。我们提出的与生活同构，实际上就是要冲破自然主义和实证主义的限制，把工具理性、对象性思维方式以及逻辑等暂时“悬置”起来，进入逻辑的生活世界，达到对这个世界的“直观”。世界之所以向人显现意义，生活之所以能实现意义，正是因为人与世界建立了生活性关系。言语世界不是分析的、实证的、数理语言可以描述的世界，它是本源的、直观的。人的生活本身就是对世界意义的领悟和建构，也就是说，意义是从生活，从世界中“体会”理解出来的，理解表达的是我们与世界观交互作用的关系。
2）在对话中理解。理解就是一种对话的形式。语文学科思维则具有“双主体性”，它探讨的文本，是主体的一种表达，它进入交流，面向另一个主体，另一个主体也面向作为主体的它。进入对话的语境，它需要的是“理解”理解是人与人的对话，主体与主体、意识与意识的交锋，“我”与“你”的相互讨论与了解。在对话与交锋中，两个主体，互揭短长，去芜存精，共同发现，揭示真理因素。
3）在争鸣中理解。历史和现实告诉我们，把一种意识视为永恒真理，并要强制他人接受，顶礼膜拜，这实际上必然导致漠视他人意识，排斥他人的独立意识与思想的存在，而把自己的意识当成一种超人思想，转而变为独白、单语世界。意识实际上是多样的，它们相互交织，各自独立，又具充分权利，自有价值，相互平等，在交往与对话中互为存在。意识能在交往、对话的关系中，互相启发，并为补充。
4）在理解中“构建”理解图式。理解的过程就是接受心理图式的应用和建构过程。所以我们在理解过程中必须十分重视主体心理图式的建构。理解是把新的经验纳入已有的认识结构而产生的，它是原有“结构”的应用，也是新的“结构”的建立。所谓理解就是在各部分之间、在文本与个人的经验之间积极构造意义的过程。在言语活动中接受图式的“建构”其实就是语感图式的建构，这种建构永远是语文理解能力的核心，也是语文素质构造中的一项主体工程。

如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用？在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段，并如何发挥其效用？

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