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根据对学校管理过程特性的认识，可以认为学校管理过程基本环节包括（）。

题目
多选题
根据对学校管理过程特性的认识，可以认为学校管理过程基本环节包括（）。
A

计划

B

实施

C

检查

D

总结

参考答案和解析
正确答案： B,A
解析： 暂无解析
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第1题：

请谈谈你对学校管理过程中“检查”这一环节的理解。


正确答案：(1)检查的意义对管理者来说，检查具有测度管理水平高低的作用。对学校成员来说,检查具有督促和考核作用。检查对后续工作具有推动作用。(2)检查的方式
从时间上可分为：平时进行的分散检查和阶段性进行的集中检查。从内容看可分为，全面检查和专题检查。从检查者看可分为领导检查，相互检查和自我检查。从方法上看可分为口头汇报检查，书面检查和会议检查。
(3)有效检查的基本要求要以计划规定的标准为尺度。检查既要重视工作结果，更要重视工作过程，任何组织或成员的工作结果，都是由其工作过程所致，因而检查时，不能只着眼于工作结果，还要考查其工作过程，否则往往会造成检查的效果不大或可信度不高的后果。检查要与指导结合起来。检查要发动全体成员自觉参与。

第2题：

学校管理研究的内容包括()。

A、学校管理理念

B、学校管理文化

C、学校领导体制

D、学校管理过程


参考答案：ABCD

第3题：

实施计划是学校管理过程中的中心环节。


正确答案：
此说法是正确的。学校管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节。计划是起始环节，实施是中心环节，检查是中继环节，总结是终结环节。

第4题：

学校管理过程包括哪些基本环节？


答案：
解析：
学校管理过程就是学校管理者依据科学的管理原则，为实现学校管理的预定目标，对学校管理对象等诸因素进行管理的客观程序。基本环节：(1)计划：计划就是对学校工作目标的全面设计和统筹规划。是学校管理过程的起始环节，在管理活动中起着指明方向、规划进程、统一步调、提高效率的作用。(2)实施：实施就是将计划付诸行动，使学校的人、财、物、时间、空间、信息等资源产生最大的实际效益与社会价值。学校管理者要做好组织、指导、协调和激励工作。(3)检查：这是对计划的执行情况进行考核，其目的在于发现问题和解决问题，检查具有监督、考评和激励的作用。(4)总结：这是对学校管理过程的计划、实施、检查工作进行分析、评价等反思性活动。各环节间的相互关系是：学校管理过程的四个环节是一个互相联系、互相制约、循序渐进、首尾相连的有机整体。计划统率着管理全过程；实施是计划的执行；检查是对组织实施的监督与检验；总结则是对计划、实施、检查的总体分析、评价及改进建议。各环节之间，都存在反馈回路，以便对工作产生反思、提高和促进作用。

第5题：

学校管理过程中,执行环节的管理活动主要包括()。

A.组织

B.监控

C.指导

D.协调

E.激励


参考答案：ABCDE

第6题：

研究学校管理过程，可以使学校管理者掌握学校管理过程的发展变化规律。()


参考答案：正确

第7题：

为保证学校教育质量,由学校全员参加的,对学校各项工作全过程进行质量的全面管理的一系列程序和方法的总和称为()。

A.学校计划管理

B.学校质量管理

C.学校标准管理

D.学校过程管理


参考答案：B

第8题：

按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。

A、学校管理主体

B、学校管理手段

C、学校管理客体

D、教育政策


参考答案：ABC

第9题：

学校管理过程的基本环节包括()。

A.计划

B.执行

C..检查

D.处理

E.指导


参考答案：ABCDE

第10题：

简述学校管理过程的基本环节。


答案：
解析：
学校管理过程就是学校管理者依据科学的管理原则，为实现学校管理的预定目标，对学校管理对象诸因素进行管理的客观程序。 (1) 计划，这是对学校工作目标的全面设计和统筹规划，是学校管理过程的起始环节。 (2) 实施，这是将计划付诸行动，使学校的 人、财、物、时间、空间、信息等资源得到 有效管理。 (3) 检查，这是对计划的执行情况进行考核，其目的在于发现问题和解决问题。 (4) 总结，这是对学校管理过程的计划、实 施、检查工作进行分析、评价等反思性活动。

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