一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残,富有同情心,但有时又会蛮不讲理地欺负人,表现了初中生的()

题目
单选题
一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残,富有同情心,但有时又会蛮不讲理地欺负人,表现了初中生的()
A

自我意识

B

自相矛盾

C

热情

D

冲动

E

社会性

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第1题:

初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展,但容易产生片面性和表面性等缺点。 ( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
到了初中阶段,学生思维的独立性和批判性有所发展,但仍带有不少片面性和主观性。

第2题:

下列关于学生情绪情感发展,表述正确的观点是( )。

A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存
B.初中生具有强烈的“向师性”
C.初中生的消极心境大量出现
D.初中生友谊情感内容的社会性日益深刻

答案:C
解析:

第3题:

阐述初中生反抗心理产生的原因及表现。


参考答案:反抗心理产生的原因有:(1)自我意识的突然高涨;(2)中枢神经系统的兴奋性过强;(3)独立意识。初中生的反抗方式常有以下几种具体表现:(1)态度强硬、举止粗暴;(2)漠不关心、冷淡相对;(3)反抗的迁移性。

第4题:

初中生自我意识增强的主要表现有()。

  • A、开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣
  • B、开始要求了解别人和自己的个性特点
  • C、开始把自己当成“成年人”
  • D、开始独立地选择学习的榜样
  • E、开始能自觉地评价自己

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。

A

B



第6题:

3 7 .总体来看,初中生的伦理道德已经开始形成,但具有________的特点。


正确答案:
    3 7 .两极分化

第7题:

初中生具有半成熟、半幼稚的特点,这是一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。

A

B



第8题:

阐述初中生情绪表现的矛盾性特点。


参考答案:1、强烈、狂暴性与温和、细腻性并存;2、可变性与固执性并存;3、内向性与表现性并存。均需详细阐述

第9题:

初中生记忆的主要特点表现在()。

  • A、自觉地运用意义识记
  • B、机械记忆占主导地位
  • C、有效地运用各种记忆策略
  • D、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

正确答案:A,C,D

第10题:

一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残,富有同情心,但有时又会蛮不讲理地欺负人,表现了初中生的()

  • A、自我意识
  • B、自相矛盾
  • C、热情
  • D、冲动
  • E、社会性

正确答案:B