以自然观察为指导的分类方法
以游戏指导方法为指导的分类方法
以游戏发展过程为依据的分类方法
以理论假设为指导的分类方法
第1题：
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、练习性游戏
D、规则游戏
第2题：
A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值
C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展
D、强调早期经验对健康成年生活的重要性
E、强调游戏的生物学意义
第3题：
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
第4题：
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
第5题：
第6题：
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第7题：
第8题：
A.游戏机会
B.游戏情景
C.游戏时间
D.自然观察
第9题：
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）
第10题：
将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）