请举例分析与说明发现学习的基本流程。

题目
问答题
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相似问题和答案

第1题:

如何理解阴阳学说的基本概念,请举例说明。


参考答案:阴阳,是对自然界中既相互对立又相互关联的两种事物或现象的概括,还可代表同一个事物内部相互对立的两方面,阴阳彼此间既对立,又统一;既静止,又运动。
一般来说,诸如剧烈运动着的、温热的、明亮的、上升的、刚劲的、向外的、积极的、动的、生长的等事物、性质、作用或过程可统称为“阳”;而诸如相对静止着的、寒冷的、阴暗的、下降的、柔软的、向内的、消极的、衰亡的等事物、性质、作用或过程可统称为“阴”。将阴和阳的相对属性引入医学领域,即是将对于人体具有推动、温煦、兴奋作用的物质和功能,统属于阳;对人体具有凝聚、滋润、抑制作用的物质和功能,统属于阴。如表所示,是事物阴阳属性的大致分类。

事物的阴阳属性,并不是绝对的,而是相对的。这种相对性,一方面表现为事物的阴阳属性在一定条件下可以相互转化,即阴可以转化为阳,阳可以转化为阴。另一方面则体现在阴阳的无限可分性。

第2题:

请举例说明三种面试中提问的基本方式。


正确答案: 收口式:只要求被试者做“是”“否”一个词或一个简单句的回答。例如,“你大学学的是管理专业吗?”
开口型:所提出的问题被试者不能只用简单的一个词或一句话来回答,而必须另加解释、论述,否则不会圆满。例如,“你对超女现象有什么看法?”
假设式:以假设的方式进行提问。例如,“假如我现在告诉你因为某种原因你可能难以被录用,你如何看待呢?”
连串式:一次问不止一个问题。例如,“我想问二个问题:第一,你为什么想到我们单位来?第二,到我们单位后有何打算?”
压迫式:用某种挑战性的方式进行提问。例如,“我们觉得你今天的表现不太好,可能难以被录用,你如何看待呢?”
引导式:“到公司两年以后才能定职称,你觉得怎么样?”

第3题:

管理控制的基本原则是什么?请举例加以说明。


参考答案:(1)控制应该与计划和组织相适应。例如:对成本计划的控制信息主要是各部门、各单位甚至各种产品在生产过程经营过程中发生的费用。
(2)控制应该突出重点,强调例外:管理费用比预算高5%可能无关紧要,而产品合格率下降1%却可能出现产品严重滞销问题。
(3)控制应该具有灵活性、及时性和经济性。例如,假设预算是根据一定的销售量制定的,那么,如果实际销售量远远高于或低于测量的销售量,原来的预算就变得毫无意义了,这时就要修改甚至重新制定预算,并根据新的预算制定合适的控制标准。
(4)控制过程应避免出现目标扭曲问题。
(5)有效的管理控制需要将财务绩效控制与非财务绩效控制有机地结合起来。
(6)控制工作应注重培养组织成员的自我控制能力。

第4题:

请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。


正确答案: 它是一种由三个基本环节组成的环状结构。包括:定向环节,属于“输入系统”、行动环节,属于“输出系统”、反馈环节,属于“回归式内导系统”。

第5题:

请举例分析与说明发现学习的基本流程。


正确答案: 发现学习的基本流程:创设情境——提出假设——检验假设——总结运用。

第6题:

层次分析应遵循哪些原则?请举例说明。
第一,切分出来的部分必须具有相应的意义,必须是音义结合的单位。
举例:“两条工人提出的建议”,应在“工人”前切分,如果切分为“两条工人”则是错误的划分。
第二,一般两两二分,分割到词为止。
举例:如“我洗脸”先切分为“我”和“洗脸”,而“洗脸”已经是词,不需要再进行切分。

第7题:

请举例说明信息化与业务流程再造的关系。


正确答案:(1)信息技术的发展和广泛应用,为业务流程再造提供了技术条件。体现在信息传递速度和时效性大大提高,扩大了业务范围的覆盖面和信息的交换量,为企业信息的实时处理、做出快速准确的决策提供了有利条件。这必然也会带来企业业务流程、信息流程和组织机构的改革。
(2)BPR是运用信息技术和人力资源管理手段大幅度改善业务流程绩效的革命性方法。企业在引入信息技术之前,首先应保证流程正确无误,这是发挥信息技术效用的有效途径。
(3)应用现代信息技术手段需考虑信息化管理的特点,对传统业务流程进行改造;在重新设计企业新的业务处理流程之后,需要考虑行业背景与行业管理模式,对信息技术的功能按新的业务处理流程进行客户化菜单设置或调整,达到业务处理方式“人机合一”的和谐境界。

第8题:

请举例说明七律诗的基本特征。


参考答案:七律即七言律诗的简称。每首八句,每句七字,共五十六字。一般逢偶句押平声韵(第一句可押可不押),一韵到底,当中不换韵。律诗的四联,各有一个特定的名称,第一联叫首联,第二联叫颔联,第三联叫颈联,第四联叫尾联。按照规定,颔联和颈联必须对仗,首联和尾联可对可不对。七律有四个基本句式:平平仄仄平平仄,末了两字是平仄,称之为平仄脚;仄仄平平仄仄平,末了两字是仄平,称之为仄平脚;仄仄平平平仄仄,末了两字是仄仄,称之为仄仄脚;平平仄仄仄平平,末了两字是平平,称之为平平脚。这四种句式是律诗平仄格式变化的基础,由此构成七言律诗的四种基本格式。第一种格式:首句平起平收式。平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。例如:如,毛泽东七律长征:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。第二种格式:首句平起仄收式,为第一种格式后半首的重叠。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。例如:毛泽东七律和柳亚子先生:饮茶粤海未能忘,索句渝州叶正黄。三十一年还旧国,落花时节读华章。牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅,观鱼胜过富春江。第三种格式:首句仄起平收式。仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。例如:毛泽东七律到韶山别梦依稀咒逝川,故园三十二年前。红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。第四种格式:首句仄起仄收式,为第三种格式后半首的重叠。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。如,杜甫闻官军收河南河北:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡!即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

第9题:

请举例说明,儿童掌握计算规则的过程的基本特点。


正确答案: ⑴生活经验是理解运算意义的基础。
①丰富的生活情境是理解运算意义的条件。如:看到2+3会读出“2加上3”并不代表他理解了加法的意义。可通过实践活动去数一数的方式获得对意义的理解。
②丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解。
⑵规则的运用有明显的阶段性。
①规则理解和掌握的阶段性。
②规则运用的阶段性。
⑶从实物表征运算发展到符号表征运算。

第10题:

请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。


正确答案: 淡化严格证明,强化合情推理、重要规则逐步深化(如:加减法运算法则分成20以内的加减法,100以内的加减法,三位数四位数的加减法三个阶段进行教学)、有些规则不给结语(如:减法、除法的运算性质,教材中未给出结语,但要求会用其简化运算。)