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幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律？

题目
问答题
幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律？
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相似问题和答案

第1题：

“知道自己的性别”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的()目标。

A、大班

B、中班

C、小班

D、学前班


参考答案：C

第2题：

幼儿园大班数学教育的目标


参考答案：能积极、主动地进行数学活动,遵守活动规则,会有条理地摆放、整理数学活动材料;能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果;能倾听老师和同伴的讲话等;能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题;能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类;认识一些常见的立体图形,对平面图形的关系能有所感受。

第3题：

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。


正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；
(2)喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；
(3)理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；
(4)愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；

第4题：

对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（　　）。

A.目标定位科学合理
B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平
C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平
D.活动目标不容易达到

答案：B
解析：
“知道磁铁能吸铁的科学事实”这个活动目标对于大班幼儿来说，活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平。因为“磁铁能吸铁的科学现象”，是中班幼儿已经熟知的现象。对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标应该设置为“认识磁铁的南北极”，“同极相斥，异极相吸”等这一类相对有些难度的认知目标。

第5题：

在幼儿园教育目标体系中，（　　）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

A.幼儿园教育目标
B.近期目标
C.中期目标
D.活动目标

答案：C
解析：

第6题：

“愿意与父母分床而眠”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的()目标。

A、大班

B、中班

C、小班

D、学前班


参考答案：B

第7题：

简述幼儿园科学教育的目标。


答案：
解析：
(1)有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；
(2)喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；
(3)理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；
(4)愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；
(5)喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

第8题：

能够懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯，是大班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。()


参考答案：错误

第9题：

简述幼儿园科学教育的总目标。


答案：
解析：
幼儿园科学教育的总目标是：(1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题;(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

第10题：

幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律？


正确答案:幼儿园小中大班科学教育目标呈螺旋式上升的规律，目标分类同，但每一类目标层级水平逐年上升。

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