开发
利用
设计
实施
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
第3题：
A.体育课程规划阶段
B.体育课程实施阶段
C.体育课程评价阶段
D.体育课程教学阶段
第4题：
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
第5题：
课程资源也称教学资源，就是（）与的（）来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。
第6题：
第7题：
体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
第8题：
A.社会体育课程资源
B.显性体育课程资源
C.隐性体育课程资源
D.群众体育课程资源
第9题：
（）活动是大学体育课程的延续和补充。
第10题：
体育课程资源的（），实质上就是探寻一切有可能进人体育课程，能够与体育教学活动联系起来的过程。