作为实实在在的物质存在,()资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容,相对易于开发与利用。

题目
单选题
作为实实在在的物质存在,()资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容,相对易于开发与利用。
A

显性体育课程

B

隐性体育课程

C

校内体育课程

D

校外体育课程

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第1题:

为充分利用网络获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法,开展各种层面的交流活动,学校应积极开发的课程资源是( )。


A.本土物质课程资源
B.地方文化课程资源
C.信息化课程资源
D.民间美术课程资源

答案:C
解析:
本题考查《普通高中美术课程标准(实验)》实施建议中的课程资源开发与利用建议。建议中第四条指出,学校应积极开发信息化课程资源,充分利用网络获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法,并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。C项正确。

A、B、D三项:都是课程资源,但不是网络信息化资源。与题干不符,排除。

第2题:

体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是(  )。

A.教学内容
B.教学条件
C.教学规律
D.教学手段

答案:C
解析:
【知识点】体育教学过程。
【答案】C。
【解析】体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的、与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的变化。

第3题:

体育教学的三个基本要素是()

A.体育教师学生体育教材

B.体育教师学生体育教学方法

C.体育教学内容体育教学方法学生

D.体育教学物质条件体育教学手段学生


正确答案为:A

第4题:

对于网络教学的描述,不正确的是()。

  • A、网络教学通过网络进行的教学
  • B、网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程
  • C、网络教学是对学习资源的开发、利用与再生
  • D、网络教学可以完全替代传统教学

正确答案:D

第5题:

旅游资源是客观存在的旅游活动的客体,它可以是()

  • A、物质的
  • B、精神的、非物质的
  • C、已被开发利用的
  • D、尚未被开发利用的

正确答案:A,B,C,D

第6题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括(  )、(  )、教材编写建议与(  )。

A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议
B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议
C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议
D.教学建议目标建议评价建议

答案:A
解析:
【知识点】课程标准。 【答案】A。

第7题:

开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题


正确答案: 1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点,能满足学生的兴趣和爱好,并具备因地制宜的特点。
2)要注意更新理念,根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计,活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。
3)是课程建设的重要工作,要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。
5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作,将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。
6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训,并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。
7)各地各校应注意不断总结经验,并加以推广。

第8题:

刘老师在美术鉴赏课中,将河北蔚县的戏剧人物剪纸引入课堂进行教学。这种行为属于( )。


A.文化资源的开发与利用
B.自然资源的开发与利用
C.人力资源的开发与利用
D.物质资源的开发与利用

答案:A
解析:
本题考查实施建议中的课程资源开发与利用建议。教学资源包括:学校资源、网络资源、自然资源、文化资源、校外资源、社会资源。所以C、D两项排除。刘老师在美术鉴赏课中,将河北蔚县的戏剧人物剪纸引入课堂进行教学。戏剧属于文化资源所以说,刘老师是把地方文化资源引入课堂进行开发与利用。A项正确。

B项:自然资源,指代的是各地的自然景观或者自然材料,而不是经过人为作用形成的资源。戏剧是人为创造和传承的一种资源形式。与题干不符合,排除。

第9题:

数学游戏在操作层面存在的误区包括()

  • A、学科化倾向严重
  • B、数学游戏开发利用过度
  • C、对游戏的内容与形式理解狭隘
  • D、数学游戏还未成为重要的教学方式

正确答案:A,C,D

第10题:

制定野生植物资源持续开发利用规划的具体内容包括()。

  • A、已经开发利用的资源
  • B、直接开发利用的资源
  • C、近期开发利用的资源
  • D、远期开发利用的资源

正确答案:B,C,D

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