对
错
第1题：
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )
A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
第2题：
简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
第3题：
思想品德形成过程与德育过程的区别 | |||
过程 | 性质 | 影响因素 | 结果 |
思想品德形成过程 | 个体思想品德自我发展过程 | 受各种因素，包括自然环境因素的影响 | 形成的思想可能与社会要求一致，也可能不一致 |
德育过程 | 教育者对受教育者的教育过程 | 受有目的、由计划、有组织的教育影响 | 形成的思想品德与社会要求一致 |
第4题：
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
第5题：
学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。
第6题：
德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与________的统一过程。
第7题：
德育过程是学生思想品德形成的过程。
第8题：
A .思想品德的形成具有多开端性
B .思想品德的形成具有反复性
C .思想品德的形成是自我教育的过程
D .思想品德的形成的实践性
第9题：
德育过程就是学生思想品德形成过程。
第10题：