不愤不启，不悱不发
视其所以，观其所由，察其所安
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
学而不思则罔，思而不学则殆
第1题：
《中庸》把孔子“学”的思想综合为“博学”、“审问”、“慎思”、“笃行”。()
第2题：
记载孔子及其弟子言行，并且是研究孔子教育思想主要依据的著作是（）。
A.《大学》
B.《学记》
C.《论语》
D.《中庸》
第3题：
孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。（ ）
第4题：
儒家思想是我国传统文化的重要组成部分，下列属于孔子思想的是（）
第5题：
第6题：
充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。（ ）
第7题：
第8题：
反映孔子教育思想的文献是( )
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
第9题：
试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。
一、孔子：启发式教学的核心是激发学生主动性、创造性。
孔子认为，要调动学生积极性，必须了解学生的认识规律，掌握学生的心理状态，应该指出的是，孔子的启发式仍是比较原始、简单的“原型启发”，用的主要是类比与比喻，这虽然在调动学生积极思维方面有一定的作用，但也不能作过高评价，因为单纯运用类比或比喻，往往会限制思想的广阔性，有时也会导致牵强附会。
二、《学记》
1、主张教学要注重启发诱导，但又不牵着学生鼻子走；
2、要督促勉励，又不勉强压抑；
3、要打开学生思路，但又不提供现成答案。
只有这样，才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼与发展。
略
第10题：
孔子社会福利主张的理论依据是（）