如何营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感?

题目
问答题
如何营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感?
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相似问题和答案

第1题:

幼儿教师要为幼儿营造温暖宽松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。 ( )


答案:对
解析:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域的内容与要求中提出,要建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

第2题:

建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到()、()。

  • A、开心、快乐
  • B、温馨、舒适
  • C、安全、舒适
  • D、温暖、愉悦

正确答案:C

第3题:

健康领域教育要求使幼儿建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成

A、安全感和信赖感

B、愉悦感和安全感

C、责任感和归属感

D、轻松感和快乐感


参考答案:A

第4题:

幼儿膳食时需营造的健康膳食心理环境的是()。

  • A、室内光线充足
  • B、轻松优美音乐
  • C、环境布置优雅整洁
  • D、空气流通,温度适宜

正确答案:B

第5题:

建立良好的师生同伴关系让幼儿在集体生活中感受到温暖,心情愉快,形成()。

  • A、安全感
  • B、信赖感
  • C、责任感
  • D、熟识感

正确答案:A,B

第6题:

作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?


答案:
解析:
(1)营造温暖、放松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感,建立良好的师生关系保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较;保护幼儿自尊心,幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。 (2)帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 教师用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时颁布乱发脾气,不迁怒于人;教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,[亿师学提供]鼓励幼儿与人分享自己的情绪;允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的;发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。 (3)尊重幼儿、让幼儿主动发展 尊重幼儿的人格、需要、兴趣。教师遇事要和幼儿商量,把幼儿当做活动的主人,允许孩子做自己感兴趣的事。 (4)建立团结友爱的班集体,充分利用幼儿集体的教育力量 (5)加强教师自身修养,以身示范

第7题:

教师如何进行良好的课堂心理环境营造?


正确答案:积极、和谐、良好的课堂氛围是辅助教学行为的重要内容,是实现有效教学的重要条件。
保持良好的师生关系采取灵活多样的教学方式给予学生合理的期望采取民主的领导方式。

第8题:

《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一是建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,形成安全感、信赖感。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

要建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,形成安全感和()。

  • A、美感
  • B、依赖感
  • C、愉悦感
  • D、信赖感

正确答案:D

第10题:

教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现?


正确答案:(1)欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式。
(2)在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
(3)了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
(4)展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。