努力提高自己的人格魅力
关心、体谅员工,以情动人
加强学习成为教育行家
有进取心
第1题:
幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的()。
非权利影响力
略
第2题:
()是指园长实现幼儿园发展目标,通过运用科学知识、实践智慧和胆识魄力去做好幼儿园的各项工作,并为完成这一工作任务而采取的科学有效的手段和途径。
第3题:
A、掌控权力的艺术
B、协调人际关系的艺术
C、运筹时间的艺术
D、运用信息的艺术
第4题:
领导方法就是领导艺术。()
第5题:
园长领导艺术
第6题:
领导是在人与人的交往过程中实现的,这要求园长要具有()领导艺术。
第7题:
()是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目标,面对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。
第8题:
某幼儿园教师,日常工作不踏实,拈轻怕重,不服从领导安排,同事关系紧张,因而园长平时对她批评较多。有次,园长偶尔发现她儿童诗写得不错,于是在员工大会上表扬了该教师的才华,将这几首诗选编到该园课程内容中,并请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写。该教师工作积极性比以前大为提高,不仅认真完成任务,还主动请教其他教师。 运用领导艺术理论,分析上述案例中园长的管理工作。
所谓园长领导艺术,是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目标,面对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。它是领导者的素质和领导水平的综合表现。一般主要有:运用权力的艺术、协调人际关系的艺术、运用时间的艺术、运用信息的艺术等。
案例中的幼儿园园长运用了权力的艺术。
(1)运用权力要做到合法、合理、合情。
要想使权力发挥出真正的作用,园长在行使权力时,必须做到有法可依,照章办事,要注意职权相符,不能随便超越自己的职权;运用权力时要讲道理,坚持以理服人,切忌蛮横无理,以权压人;使用权力时要重视感情因素,以情动人。
(2)注意行使权力的群众性。
领导者的责任要通过权力的运用,最大限度地把群众的积极性调动起来,产生工作效益。园领导者在运用权力时.尤其是运用强制性权力要慎重。要想使教职工积极工作,不能简单地依靠强制性权力。
(3)发挥个人影响力的积极作用。
所谓个人影响力,是指在同领导者的品质、知识、才能的基础上形成的一种使人敬佩和信服的、能改变下属人员行为的力量,主要指领导者的非权力影响力,它与园长的领导权是相辅相成的,是提高园所领导成效的重要因素。
(4)有效的授权。
所谓授权,就是领导者把所属权力按照规定和工作需要授予下级,从而给下级提供完成任务所必需的权限。
该幼儿园教师工作不认真,园长对其进行批评,是合法合理运用权力的表现。
针对该教师儿童诗写的不错的事情,园长对其进行了表扬,也是权力艺术的合理利用。
请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写,是有效的授权,激发了教师责任感和进取心。
该园长并没有简单地依靠强制性权力,巧妙运用领导艺术,使员工工作态度发生改变,提高了管理成效。
略
第9题:
下列关于领导艺术的说法中正确的有()。
第10题:
提高园长领导艺术的方法()