第1题:
全纳性教育用()概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。
A特异儿童
B特殊需要儿童
C弱势儿童
D处境不利儿童
第2题:
全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念?()
A特异儿童
B特殊需要儿童
C弱势儿童
D处境不利儿童
第3题:
首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是()
A联合国教科文组织
B美国幼儿教育协会
C儿童权利基金会
D世界学前教育年会
第4题:
条件情绪反应这个术语是由谁于1920年首次提出的。()
第5题:
虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮,但它与义务教育也有密切的关系。
第6题:
全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成()
A一般课程
B个别化教育计划
C体育课程
D一般课程和个别化教育计划
第7题:
虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮,但它与义务教育也有密切的关系。
A对
B错
第8题:
全纳性教育的基本特征是什么?
1、要求在普通学校的普通班级内教育所有学生,无论他们有何种残疾,也无论他们的残疾程度如何,都必须在正常班级里接受所有的教育;教育要满足所有儿童的需要,并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务。
2、全纳性教育要求教师与其他人员组成特殊需要儿童的工作小组,为有特殊需要的儿童提供高水平的支持。工作小组成员包括普通教育教师、特殊教育教师和家长等。
3、全纳性教育的课程由一般课程和个别化教育计划构成,课堂教学主要以小组学习的方式进行,保证每个儿童都有同样的机会参与活动,而不会被孤立。
略
第9题:
英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来,体现了()的思想。
第10题:
全纳性教育