违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

行为目标的优势与不足

题目
问答题
行为目标的优势与不足
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

评估者很容易向员工解释其优势与不足，同时明确改进方向的量表法是（ ）。

A.行为锚定法
B.行为观察量表法
C.图尺度评价法
D.配对比较法

答案：A
解析：
行为锚定法的优点包括对工作的计量更为准确，评估结果具有较高的信度。评估结果具有良好的反馈功能，很容易向员工解释其优势和不足，同时明确改进的方向。

第2题：

简述防火墙技术的优势与不足。


正确答案: 优势：
（1）防火墙是网络安全的屏障
（2）防火墙可以强化网络安全策略。
（3）对网络存取和访问进行监控审计。
（4）防止内部信息的外泄。
（5）部署NAT
（6）向客户发布信息
（7）支持VPN
不足：
防火墙不是解决所有安全问题的万能药方，它只是网络安全政策和策略中的一个组成部分。
（1）防火墙不能防范绕过防火墙的攻击
（2）防火墙不能防范来自内部人员恶意攻击。
（3）防火墙不能防止病毒感染的程序或文件的传递。
（4）防火墙不能防止数据驱动式攻击，如特洛伊木马。

第3题：

②行为锚定等级评价法具有哪些优势和不足？（10 分）


正确答案：
优势：
1）、对员工绩效的考量更加精确。                                            （1 分）
2）、绩效考评标准更加明确。                                                （1 分）
3）、具有良好的反馈功能。                                                  （1 分）
4）、具有良好的连贯性。                                                    （1 分）
5）、具有较高的信度。                                                      （1 分）  
6）、考评的维度清晰。                                                      （1 分）
7）、各绩效要素的相对独立性强。                                            （1 分）
8）、有利于综合评价判断。                                                  （1 分）
不足：
1）、设计和实施的费用高。                                                  （1 分）
2）、费时费力。                                                            （1 分）

第4题：

试分析生成性目标的价值取向及优势与局限。


正确答案: ①、价值取向：本质上对“实践理性”的追求。强调学生、教师与教育情境的交互作用，是过程取向。
②、优势：
消解了目标取向过程与结果、手段与目的之间的二元对立。学生有权利也能够决定什么是最值得学习的。
③、局限1：教师没有受过有意义的对话这方面的训练。
④、局限2：教师可能不运用这种互动性教学。
⑤、局限3：教师很难同时与儿童展开对话。
⑥、局限4：学生有时并不知道什么是最好的。
⑦、局限5：课程与教学太开放，学生不会主动去发现学科的适切性。

第5题：

班级授课组织的优势与不足


正确答案: 优势：⑴相同或相近年龄和水平的学生组织到一起，教师可以同时教授许多学生，全体学生可以在教师指导下共同前进；
⑵教学按规定的课时来进行，可以使教学有条不紊地进行，有利于预定教学目标，和教学任务的顺利完成；
⑶分科教学有利于发挥教师的主导作用，教师可以对规定学科进行系统讲授，学生也可借此获得系统的知识技能；
⑷按照国家规定的课程标准确定教学内容，可以保证所有公民的基础学力的形成。
不足：⑴容易走习俗那个“效率驱动，控制本位”的极端；
⑵不利于照顾学生个别差异，容易走向“一刀切”、“划一主义”；
⑶学生的自主性、创造性不易发挥，容易导致以书本知识为中心，忽视学生的实践能力的形成

第6题：

简述行为目标的优势与不足
行为目标克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。行为目标由于自身的特点便于教师有效控制教学过程。便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。便于准确评价对基础知识和技能的熟练，对保证一些相对简单的教育目标的达成是有益的。
其不足表现在：该取向所体现的唯科学主义的教育价值观是有缺陷的;行为目标的还原论倾向把完整的人肢解，人的具有整体性的心理和行为被原子化;人的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。
略

第7题：

指出下列句中的古今字并说明意义抑为采色不足视于目与？


正确答案:采，今作彩，彩色。

第8题：

比较公关部与公共关系公司的优势和不足之处。


参考答案：1公共关系部的优势：熟悉组织情况。能提供及时的公共关系服务。有利于保持公共关系工作的连续性和稳定性。有利于节约经费。公共关系部的不足之处：职责不明，负担过重。看问题有时不够客观。总费用可能比聘请公共关系公司多。有可能成为组织的一种负担。2与公共关系部比较，公共关系公司的优势是：职业水准比较高。看问题比较客观。社会关系广泛。信息比较灵通。机动性强。建议容易为人们所重视。节约经费。公共关系公司的不足之处：不太熟悉客户情况。工作缺乏连续性，持久性差。远离客户。

第9题：

试分析生成性目标的价值取向及它的优势与局限。


正确答案: 生成性目标的价值取向：
“生成性目标”取向本质上是对“实践理性”的追求。它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产乍出课程与教学的目标。“生成性目标”是过程取向的。
生成性目标的优势：
“生成性目标”取向消解了“行为目标”取向所存在的过程与结果、手段与目的之间的二元对立。当过程与结果、手段与目的被内在地统一起来之后，课程与教学目标就是学生在教育过程中、在与教育情境的交互作用中所产生的自己的目标，而不是课程开发者和教师所强加的目标。学生有权利也能够决定什么是最值得学习的，当学生从事与自己的目标相关联的学习的时候，他们会越来越深入地探究即已有的知识。
生成性目标的局限：
（1）运用“生成性目标”就意味着教师要能够与学生进行有意义的对话。但大多数教师并没有受过这方面的训练。
（2）即使有许多教师受过对话方面的训练，有些人也可能不运用这种互动性教学方法，因为这需要额外的计划和努力。教学，对许多教师而言，是一种工作，而不是生活的使命。
（3）即使许多教师把教学视为其生活的使命，他们也很难同时与一个班级的几十名儿童展开对话。
（4）学生有时并不知道学习什么对他们是最好的，他们需要教师告诉他们应当做什么。
（5）基于“生成性目标”的课程与教学太开放了，学生可能永远都不会费神去发现像语法、代数、物理学等必要学科的适切性。

第10题：

内部招聘的优势与不足分别是什么？


正确答案: 内部招聘的优势在于：
（1）激励员工士气；
（2）控制人员流失率；
（3）提高员工忠诚度；
（4）保障企业稳定性；
（5）节约招聘成本。
内部招聘的不足之处在于：
（1）近亲繁殖风险；
（2）产生内部矛盾；
（3）落选者心理落差。

更多相关问题
相关内容