自然测验法
情景测验法
等级评定法
投射测验法
第1题：
情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。()
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
第7题：
(远足活动“田园之旋)教师组织学前儿童到植物园进行郊游和开展探究活动。让孩子们在新环境中的动植物和过去他们在生物养育箱或其他环境中接触到的动植物进行比较,加深对大自然的了解和热爱。
请结合上述活动回答以下问题。
1.远足活动对于学前儿童的发展有()益处
A.有利于学前儿童身心的健康发展
B.让孩子们与大自然产生亲密接触,亲身体验大自然的和谐与美丽,陶冶儿童对大自然的情感
C.有利于学前儿童智力的发展
D.有利于学前几童良好思想道德品质与行为的养成
2.远足活动时,教师需要做的准备工作有()
A.预先参观植物园,初步确定孩子们的活动范围
B.考察前往植物园的路线,往返所需大约时间
C.与园内工作人员联系并商讨参观目的
D.提前做好观察和采集活动的必要准备和工具
3.鼓励学前儿童像自然学家那样做事,可以尝试以下()方面
A.近距离观察
B.使用手持透镜和小型电筒
C.记录观察结果
D.收集一些植物标本,如落叶等
4.学前儿童通过此次远足活动所形成的绘画、观察记录结果等,可视为作品分析法分析孩子们科学素养发展水平的依据。()
A.是
B.否
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。