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象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？

题目
问答题
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？
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第1题：

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

学前儿童游戏的高级发展形式是:()

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、结构游戏

D、规则游戏


参考答案：D

第3题：

学前儿童典型的游戏形式是:()

A.象征性游戏

B.感觉运动游戏

C.结构游戏

D.规则游戏


参考答案：A

第4题：

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。


正确答案:正确

第5题：

带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）

  • A、结构游戏
  • B、感觉运动游戏
  • C、练习游戏
  • D、象征性游戏

正确答案:D

第6题：

()是2－7岁学前儿童最典型的游戏形式。

A.规则游戏

B.象征性游戏

C.感觉运动游戏

D.创造性游戏


参考答案：B

第7题：

依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是

A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

答案：A
解析：
皮亚杰的儿童发展理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（o～2岁）、前运算阶段（2岁～6、7岁）、具体运算阶段（7、8岁～11、12岁）以及形式运算阶段（11、12岁～14、15岁）皮亚杰从儿童认知发展角度将儿童游戏发展分为三个阶段：练习性游戏阶段（o～2岁）、象征性游戏阶段（2岁～7岁）和规则游戏阶段（7岁～11．12岁）。因此前运算阶段儿童的典型游戏类型是象征性游戏。

第8题：

象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）

  • A、感觉运动游戏
  • B、象征性游戏
  • C、结构游戏
  • D、规则游戏

正确答案:A,B,C,D

第10题：

带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）

  • A、结构游戏
  • B、感觉运动游戏
  • C、练习游戏
  • D、象征性游戏

正确答案:D

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