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活动教育观的基本内涵是（）

题目
多选题
活动教育观的基本内涵是（）
A

提供学前儿童充分操作语言的机会

B

通过多种形式的操作促进儿童语言的发展

C

要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用

D

要注意发挥教师在活动中的主导作用

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第1题：

幼儿语言教育的基本观念包括()。

A.部分语言教育观

B.完整语言教育观

C.活动语言教育观

D.静态语言教育观


参考答案：BC

第2题：

主体教育观的内涵是什么？


正确答案: ①、人是主体，教育应当尊重提升人的主体性。
②、教育要回归生活世界并在社会取得主体地位。

第3题：

整合教育观的基本内涵主要包括()。

A、语言教育目标的整合

B、语言教育内容的整合

C、语言教育方式的整合

D、语言教育影响的整合


参考答案：ABC

第4题：

“活动分析”方法的提出者是谁？并简述其基本内涵。


正确答案: 博比特；所谓"活动分析"，即把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。

第5题：

整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）


正确答案:语言教育观点的整合

第6题：

简述主体教育观的内涵。
（1）人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人。
（2）教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。
略

第7题：

简述会展的基本内涵及活动


正确答案: 会展是以追求经济效益为主要目的，以企业化运作提供社会化服务，以口头交流信息或几种陈列展示物品为主要方式的集体性和综合性活动。 会展所包括的活动包括以下四个方面：
（1）会议——人们在一定的时间，有目的有组织地把有关人员召集起来，通过讨论商议，集中智慧来认识问题、解决问题而举行的活动。
（2）展览——为了鼓舞公众兴趣，促进生产，发展贸易，或是为了说明一种或多种生产活动的进展和成就，将艺术品、科学成果和工业品进行有组织的展示。
（3）奖励旅游——一种向完成了显著目标的参与者提供旅游作为奖励，从而达到激励目的的一种现代管理工具。
（4）节事活动——专指以各种节日盛事的庆祝和举办为核心吸引力的一种特殊旅游形式，能够吸引人们关注且经过精心规划的各种节日庆典及活动的总合。

第8题：

不属于活动教育观的基本内涵的是()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、儿童语言学习是有效和有用的

C、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用


参考答案：B

第9题：

目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

  • A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
  • B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
  • C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
  • D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观

正确答案:B

第10题：

活动教育观的基本内涵是（）

  • A、提供学前儿童充分操作语言的机会
  • B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
  • C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
  • D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

正确答案:A,B,C,D

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