创设谈话情境，引出谈话话题
围绕话题自由交谈
教师引导儿童逐步拓展谈话范围
教师隐形示范新的谈话经验
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
运用谈话法应该注意()。
A、教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法
B、谈话的问题是幼儿熟知的
C、在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答
D、教师所提出的问题应具体、明确、难易适度
第4题：
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。
第5题：
品牌的核心内容和品牌长期建设的重点和中心是（）。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
为了提高聆听顾客谈话的（），就必须减少和避免与投诉处理无关的对话
第8题：
A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题
B.谈话活动中教师起间接指导作用
C.谈话活动注重多方的信息交流
D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛
第9题：
谈话活动的重点和核心内容是（）
第10题：
客户经理需要分别利用《个人客户信息表》和《企业客户信息表》主导与客户的谈话，抓住和记录谈话重点。